毎回取り入れる内容 |
はじめ |
「おはようございます」 「元気ですか?」※2「からだ」で習った体調の言い方を定着させていく。「にほんごのべんきょうをはじめます」 「あいうえおの歌を歌います」 |
おわり |
終わる前に、カレンダーの今日の日付に印をつけるか、出席カードにスタンプ・シール・サインをつける(曜日ごとに色を統一。月曜は黄色、火曜は赤など)。感情のPCを見せながら「どんな気持ち?」と問いかけ、Sの選んだPC(例えば「楽しい」)に対してコメント(例:「ああ、よかった」)をする。「これで終わりです。挨拶しましょう。さようなら」 |
トピック等 |
家族 |
目標 |
家族名称が言える / 長音の表記の仕方を知る / ひらがなの書き方を知る「お、と、う、さ、ん、か、あ、に、え」 |
学習内容 |
家族の名称 長音 ひらがなの書き方 |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<活動1> |
【トピック:家族】 Tの家族写真を示し、自分を指して「わたし」と言い、「わたし」と板書する。50音表を示して、Sと一緒に「わ・た・し」と読み、もう一度「わたし」と言う。「ぼく」は後で導入する。
同様に、「おとうさん」「おかあさん」「おにいさん」などを紹介する。最後に全部を指して「かぞく」を導入する。 |
興味を持って、Tの家族写真を見る 自分のことを「わたし」と言うことを知る
Tと一緒に発音してみる。 「おとうさん」「おかあさん」「おにいさん」…「かぞく」 |
<活動2> |
【言う練習】 家族の樹形図を示して、ゆっくり「お父さん」「お母さん」「おじいさん」「おばあさん」「お兄さん」「お姉さん」「わたし/ぼく」「弟」「妹」(全部を指して)「かぞく」」と言い、絵と音を一致させる。
もう一度、樹形図を指しながら発音し、Sにリピートさせる。 |
Tと一緒に発音してみる。「おかあさん「」おとうさん」「おばあさん」…「かぞく」
Tと一緒に、樹形図を見ながら発音する。 |
<活動3> |
おじさん、おばさんまで描かれた家族の樹形図を黒板に貼る。
おばあさんの絵を指し、「おばあさん」と言い、文字カードを絵の下にはる。おばさんの絵を指し、「おばさん」と言い、文字カードを絵の下に貼る。文字カードと絵を指しながら何回か発音し、違いに気づかせる。
「これは何ですか」と言いながら「おじいさん」の文字カードを示し、50音表を参照しながら読ませる。「これを貼って下さい」と言い、Sを指名して「おじいさん」の文字カードを黒板に貼らせる。
次に、「おじさん」の文字カードを示し、「読んでください」と言い、同様にSと一緒に読む。「これを貼ってください」と言い、Sを指名しておじさんの絵の下に貼らせる。文字で長音を意識させる。
最後に家族の樹形図を見ながら、みんなでそれぞれの名称を言う。 |
長音を含む言葉と含まない言葉の違いに気づく。 音と文字の関係を理解する
「おばあさん」「おばさん」
「おじいさん」
「おじさん」
Tと一緒に家族の名称を言う |
<活動4> |
【書く練習】 「お」「と」「う」「さ」「ん」「か」「あ」「え」の文字カードを示し、Sに読ませる。 「お」と言いながら、「お」の字を板書し、Sには指で机の上に書いてみるよう、ジェスチャーで促す。「と」「う」「さ」「ん」「か」「あ」「え」も同様に導入するが、止めるところ、のばすところ、はねるところに注意して書くようにさせる。 ワークシートを配布し、なぞり書きをした後、数回書かせる。
|
Tの示す文字カードを読む。
指で机の上に「お」を書く。続いて、「と」「う」「さ」「ん」「か」「あ」「え」も練習する。
ワークシートに書く。 |
<活動5> |
|
語彙 |
名詞 |
おかあさん おとうさん おばあさん おばさん おじいさん おじさん おねえさん おにいさん いもうと おとうと わたし ぼく かぞく |
動詞 |
|
形容詞 |
|
その他 |
|
文例 |
活動1 |
「(Tの家族写真を示して)わたし」「おとうさん」「おかあさん」「おとうと」「かぞく。私の家族です」 |
活動2 |
「(樹形図を示しながら)一緒に言ってください」「お父さん」「お母さん」「おじいさん」「おばあさん」「お兄さん」「お姉さん」「わたし/ぼく」「弟」「妹」「家族」 |
活動3 |
「おばあさん。おばさん」 「これは何ですか。読んでください」 「そうですね。おじいさん」 「S1さん、これを貼ってください」 |
活動4 |
「読んでください」「お」「(ジェスチャーをしながら)指で机の上に書いてください」 「この紙に書いてください。3回、なぞります(ジェスチャーをする)。それから、書いてください」「とても上手にできました」 |
活動5 |
|
教材 |
テキスト |
絵本『おおきなかぶ』(福音館) |
絵カード・教具 |
ひらがな50音表 ひらがなフラッシュカード ★絵カード『家族』 ★カード『家族呼称』 ★ひらがな練習プリント Tの家族写真 |
備考 |
子どもの家庭環境に配慮しておこなう。 |