毎回取り入れる内容 |
朝の会、帰りの会などを利用し、あいさつ、暦日、天気、数字は毎回の授業で少しずつでも継続して取り入れていきましょう。 例:「おはようございます。今日はX月X日X曜日です。今日は晴れです。」 今日の数字(カードや板書を利用して、全員で音読するなど) |
トピック等 |
私の将来 |
目標 |
将来について考え 希望を述べることができる |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<導入> |
絵本『町たんけん はたらく人みつけた』を見せながら、「これは子どもたちが町を探検するお話だよ。町にはいろんな人が働いているよね。どんな人がどんな所で働いているのかなって、探しに行くの」「みんなのお父さんやお母さんは、どこで働いているのかな。この本の中にも出てくるかな」と言葉をかけ、興味・関心を持たせる
黒板に「町たんけん はたらく人みつけた」と書き「みんなも、この絵本を見て、はたらく人を見つけよう」と言葉をかけ、絵本を机の上に広げる |
町の様子が細かく描き込まれた絵本の表紙と漢字交じりのタイトルを見て、興味を持つ
「まちたんけん、はたらく人みつけた」とタイトルを読み、はたらく人を見つけようという意欲を持つ |
<活動> |
絵本を開き、「みんなも、働く人を見つけて、自分もやってみたいなという仕事があったら、この紙に書きましょう」と言いながら、カードを渡し、興味・関心を持って絵本を見るようにしむける
看護師、警察官、床屋さんなど、Sの知らない職業はゆっくり発音しながら板書してやり、カードに写させる
最後に、Sが書いたカードをみながら、「大きくなったら、どんな仕事をしたいか。なぜその仕事をしたいのか」等、それぞれから話を聞く。
写したカードを使って、作文にまとめるようにする。難しいようならワークシートを用意して埋めるようにする。
その他、来年ブラジルに帰りますなどの予定の話が出たら、予定の言い方を教える。 |
いろいろな所でいろいろな仕事をしている人を見て、いろいろな仕事に興味を持つ やってみたい仕事をカードに書き込む
知らない仕事があったら、Tに質問する
みんなで、大きくなったらどんな仕事をしたいか、その理由は何かなどについて話し合う
作文を書く(ワークシート) |
語彙 |
名詞 |
看護師 警察官 床屋 花屋 ケーキ屋 パイロット |
動詞 |
働きます |
形容詞 |
大好き 楽しみ |
その他 |
|
文例 |
表現① |
~たら、… |
|
皆さんは、大きくなったら何になりたいですか |
表現② |
~たいです |
|
大きくなったらパイロットになりたいです |
表現③ |
Ⅰ 名詞修飾節+予定です |
|
家族と海に行く予定です |
表現④. |
Ⅱ ~から(理由)です |
|
ダンスが大好きだからです |
表現⑤ |
Ⅲ 私はNが楽しみです |
|
私は、祖父母に会えるから、夏休みが楽しみです。 |
教材 |
テキスト |
|
絵カード・教具 |
絵本『町たんけん はたらく人みつけた』(福音館書店) 名刺大の紙(興味をもった仕事を1枚に1つ書き入れる) |
備考 |
日本語教室最終日に向けて作文の準備を始めておくとよいでしょう。将来の夢を話すことで自己形成にも役立ちます。 将来の夢がわからない場合は、予定を考えることで楽しみなことを考えるよう促しましょう。 |