毎回取り入れる内容 |
はじめ |
「おはようございます(こんにちは)」と笑顔で挨拶をする。出席をとって、「はい」と返事をさせることを入れてもいい。 |
おわり |
感情のPCを見せながら「どんな気持ち?楽しい?」と問いかけ、Sの気持ちを確かめる。 終わる前に、カレンダーの今日の日付に印をつけるか、出席カードにスタンプ・シール・サインをつける(曜日ごとに色を統一。月曜は黄色、火曜は赤などに決めておくと、曜日の感覚が身につく) |
トピック等 |
トイレ・学校の施設・数と形 |
目標 |
50音表の音の体系を知る トイレの使い方が分かる 学校施設の名称 |
学習内容 |
50音表の表を見ながら歌う トイレの使い方 学校施設の名称 運筆(いろいろな線を引く) |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<活動1> |
「見てください。線を引きます」と言いながら曲線を書く。「あれ?もう一度線を引きます」と言い、直線を書く。「これはまっすぐな線」「線、線、線、言ってください」「まっすぐな線、言ってください」 線には、曲線と直線があることを活動を通して理解させる。
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Tが線を引くのを見る。
「線、線、線」と言う。「まっすぐな線」とリピートする。
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<活動2> |
「見てください。線を引きます。くるくるくる」と言いながら、くるくると横に線を引く。同様にぎざぎざの線、カクカクの線を書く。 Sを黒板の前に呼び、「くるくると書いてください」「上手です。じゃあ、カクカクと書いてください」「ありがとう。座ってください」色を変えて行っても楽しい。 感情PCを使ってSの気持ちを確かめる。 |
Tが線を引くのを見る。
黒板に、Tの指示に従い、Tと一緒に「くるくるくる」「かくかくかく」と言いながら線を書く。
PCを見て自分の気持ちを言う。「楽しい」 |
<活動3> |
丸で囲む問題に取り組む:問題を板書して、「これは三角です。同じものはどれですか。(触って)これ?」「はい、そうですね。これとこれは同じです。まるで囲みます。(実際に囲む)丸で囲みました」 例題2つめを同様に取り組み、Sに囲ませる。 「同じものはどれですか。まるで囲んでください」 プリントを渡しながら、「はい、どうぞ」。 「同じものは、どれですか。丸で囲んでください」。 *例題2つくらいを板書しておく(もしくは、貼る)。 |
「ちがいます」 「これ」例題2つめに同様に取り組み、丸で囲む。 まるで囲む。 T:はいどうぞ。S:ありがとうございます。 プリントに取り組む。
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<活動4> |
絵カードで「トイレ」「ノックします」「しゃがみます」「ふきます」など、トイレで使う語彙を導入し、トイレの使い方も確認する。国によって違うので留意する。 ティッシュの使い方は任せてみる。ゴミ箱を探すことが多いので、流すよう伝える。 |
PCを見てトイレで使う語彙を覚える。 「トイレ」「ノックします」「しゃがみます」「ふきます」などTの後でリピートする。 実際にトイレに行き、トイレを使ってみる。 手を洗って教室に戻る。 |
<活動5> |
50音表を示し、「立ってください。いっしょに歌いましょう」と言い、Sと一緒に「ひらがなの歌」を歌う。間違ったり、つまったりしても、しつこく練習しない。子どもにとって楽しい活動になればいい。 |
立ってTといっしょに「ひらがなの歌」を歌う。 |
語彙 |
名詞 |
ここ トイレ 気持ち 教室 廊下 トイレ 運動場 体育館 くつ箱 たて線 よこ線 点 丸 |
動詞 |
ノックします しゃがみます 書いてください |
形容詞 |
まっすぐな 違います 同じです |
その他 |
どんな気持ち もう一度 くるくると カクカクと こう そう |
文例 |
活動1 |
「見てください。線をひきます」 「あれ?もう一度、線をひきます」 「これは、まっすぐな線 線、線、線、まっすぐな線。言ってください」 「はい、どうぞ」 「くるしい?かなしい?」 「何?どんな気持ち?」 |
活動2 |
「見てください。線をひきます。くるくるくるくる…」 「~さん、線を書いてください。くるくると書いてください」 「ありがとう。座ってください」 「どんな気持ち?かなしい?むずかしい?」 「そうですか。よかった」 |
活動3 |
「これは三角です。同じものはどれですか。これ?」 これ? どれ? 「はい、そうですね。これとこれは同じです。まるで囲みます。丸で囲みました」 「同じものはどれですか。まるで囲んでください」 「はい、どうぞ」 「同じものは、どれですか。丸で囲んでください」 |
活動4 |
「いっしょに、でかけましょう。立ってください」 「ここはトイレです。ノックします。こうです」 ~さんノックしてください 「そうです。あけます。あけてください」 しゃがみます しゃがんでください |
活動5 |
「立ってください。ひらがなの歌です。いっしょに歌いましょう」 |
教材 |
テキスト |
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絵カード・教具 |
ひらがな50音表 運筆練習プリント |
備考 |
トイレの習慣が違うので指導が必要。 「こう」「そう」など、文字指導にも使える言葉を入れておく。鉛筆の持ち方はいいか確認する。文字を書くとき、姿勢が正しいか確認する。学校探検をしながら語彙を入れる。写真に撮っておくといい。 |