| 毎回取り入れる内容 |
朝の会、帰りの会などを利用し、あいさつ、暦日、天気、数字は毎回の授業で少しずつでも継続して取り入れていきましょう。
例：「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
今日の数字（カードや板書を利用して、全員で音読するなど） |
| トピック等 |
私の将来 |
| 目標 |
将来について考え 希望を述べることができる |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
Sにいろいろな職業の絵カードを示し、職業の言い方を確認する。
「皆さんは、将来どんな仕事をしたいですか。この中にしたい仕事がありますか。皆さんのしたい仕事をこの紙に書いてください。友達に見せてはいけません」と言葉をかけ、紙を配る。書いたら、友達に見えないように4つに折りたたませる
「S１さんが将来したい仕事は何ですか。言わないでくださいね。みんなで質問をして、当てましょう」と言い、3回質問すること、4回目に職業を当てることを約束する。まず、Tが「子どもが好きですか」などと質問をし、続いてSにも質問させる。当たったら、次のSにみんなで質問する。
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いろいろな職業の絵カードを見て、その職業の言い方を知る。
紙に将来したい仕事を書き、４つに折りたたむ
質問を考え、クラスメートのしたい仕事を当てる |
| ＜活動＞ |
黒板に右上から左下まで長い道をかく。スタートのところに赤ちゃんの絵。途中に「小学校」「中学校」と板書
「皆さん、今、中学生ですね」「Sさんは、来年中学校を卒業します。中学を卒業したら、どうしますか」
「高校を卒業したら、何歳ですか。何をしたいですか」
「日本では２０歳から大人です。大人になったら、何をしたいですか」と言葉をかけ、「中学を卒業したら」「高校を卒業したら」「大人になったら」「年を取ったら」と、人生の道の該当箇所に板書し、Sから言葉を引き出すと共に、「～たら、…たいと思います」と言えるよう導く
ワークシートを配り、それぞれ短文を完成させる
できた文を発表する |
「はい」「高校へ行きます」「わからない」
「１８歳」「働きます」「大学へ行きたい」
「車を買う」「家を買いたい」「旅行したい」
「高校を卒業したら、大学に行きたいと思います」
「大人になったら、医者になりたいと思います」
ワークシートに書き込む。
一人ひとり発表する |
| 語彙 |
名詞 |
大人 仕事 免許 将来 保育士 教師 医者 美容師 大工 農家 漁師など |
| 動詞 |
生まれます 卒業します 入ります 働きます 結婚します 建てます （免許を）取ります （年を）取ります |
| 形容詞 |
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| その他 |
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| 文例 |
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Ⅰ ～と思います |
| 例文 |
日本語を一生懸命勉強して、高校に行きたいと思います |
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高校を卒業したら、働きながら大学で勉強したいと思います |
| 例文 |
Ⅱ ～たら（確定条件）、… |
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高校に入学したら、バレー部に入りたいです |
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大学を卒業したら、日本の会社で働きたいです |
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大人になったら、いろいろな国に旅行に行きたいです |
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１８歳になったら、車の免許を取りたいです |
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結婚したら、家を買いたいです |
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年を取ったら、フィリピンに住みたいです |
| 教材 |
テキスト |
★『みんなの日本語初級Ⅰ』第２５課 ★『みんなの日本語 初級１翻訳・文法解説 各国語版』p.１５９ |
| 絵カード・教具 |
いろいろな職業の絵カード（すずき出版★『ことば遊び絵カード3 人・職業・物語の登場人物・体』）
動詞の絵カード
職業イラスト（一部無料絵カード） http://www.idea.gr.jp/index.html リンクフリー |
| 備考 |
三重県生活・文化部国際室『外国人の子どもたちに向けたキャリアガイド』（多言語での職業案内）が参考になる。http://www.pref.mie.jp/KOKUSAI/HP/data/careerguide.htm
いろいろな職業があることを知らせ、そのために今、何をすべきなのかについても触れ、将来に希望を持たせるようにしたい。 |