こどもの日本語ライブラリ
指導計画詳細
中学生
30時間
文字語彙編
毎回取り入れる内容 はじめ 「おはようございます(こんにちは)」と笑顔で挨拶をし、PCで意味を確認した後、ジェスチャーでSにも挨拶を促す。
「おはようございます」「こんにちは」「ありがとうございます」の挨拶のPCを見せながら発音して聞かせ、Sにもリピートさせる。
おわり 「これで終わりです。挨拶しましょう。さようなら」
トピック等 世界の国々
目標 かたかなを知る 50音表が読める 習った単語が読める
学習内容 音と文字のマッチングをする
ひらがなと似ているカタカナ カ キ コ シ セ ツ ニ ヘ モ ヤ リ 
参考教案 活動内容 講師 学習者
<導入> 世界地図を見ながら、知っている国名を言わせていく。 世界地図を見ながら、知っている国名を言っていく。
<導入> Sから上がった国名を日本語の音にして、文字で表記していく。かたかなが多く出てくる。かたかなが外来語に使われていることに気づかせる。 かたかなが外来語に使われていることを知る。
<活動1> かたかな50音表を見る。
*見ると、新しい文字の多さに嫌がるだろうが、平仮名FC(か、き、こ、し、せ、つ、に、へ、も、や、り)を出し、似ている文字を探させれば、少し和らぐだろう。
かたかな50音表を見る。
<活動2> かたかなFCを読んでみる。
カ キ コ シ セ ツ ニ ヘ モ ヤ リ 
かたかなFCを読む。
カ キ コ シ セ ツ ニ ヘ モ ヤ リ 
<活動3> FC:アメリカ イギリス カナダ ドイツ フィリピン ブラジル ペルー ポルトガル ロシアを読む。 FC:アメリカ イギリス カナダ ドイツ フィリピン ブラジル ペルー ポルトガル ロシアを読む。
<活動4> 表を見ながら、自分の名前、家族の名前、自分の国名や友達の名前をかたかなで書く。 表を見ながら、自分の名前、家族の名前、自分の国名や友達の名前をかたかなで書く。
<活動5> ゲーム:ひらがなFCとかたかなFCの絵合わせかるた。Tが読んだ音とかたかなカードから拾う(かるた) ゲーム:ひらがなFCとかたかなFCの絵合わせかるた。Tが読んだ音とかたかなカードから拾う(かるた)
語彙 名詞 アメリカ イギリス カナダ ドイツ フィリピン ブラジル ペルー ポルトガル ロシア ちゅうごく かんこく、生徒や生徒の家族の氏名、国名
動詞 くる いく すむ かえる
形容詞  
その他 ~から来ました。~へ行きたいです。~に住んでいます。?に?があります。
文例 導入 「ここは日本です」「ここは……?」
「そうですね。それから?」(たくさん国名を引き出す)
導入 「これはかたかなです」「これはひらがなです」
「アメリカ、ブラジル、フランス、はかたかなです」「にほん、かんこく、ちゅうごくはひらがなです」
「ブラジルと(英語で)BRAJILは似ています」「かんこくとKOREAは違いますね」
活動1 「前を見てください。むずかしそうですね。でも、よく見てください。「か」と「カ」、「き」と「キ」似ていますね。他にどれとどれが似ていますか?」
活動2 「読んでください」「すごいですね!読むことができましたね!」「そうです。ひらがなと似ていますね」
活動3 「前を見てください」「読んでください」
活動4 「~さんの名前を書いてください」「~さんのお父さんの名前を書いてください」「~さんの国は~ですね」「~(国名)を書いてください」
活動5 「今から、ゲームをします。先生が見せますから、~さんがおなじカードを探してください」
(「か」を見せる)「これはどこですか?」<Sは「カ」を探す>「そうですね。同じですね。じゃあ、次は「き」はどこですか」
教材 テキスト  
絵カード・教具 フラッシュカード・ひらがな50音表・かたかな50音表・漢字練習ノート(コクヨ・ジャポニカ・セイカなど)・世界地図 ★ワークシート『世界と日本』
備考 カタカナの読み練習に入る
似ている字があることを意識させる。負担に思わせないようにする。
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