毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はX月X日X曜日です。今日は晴れです。」 順番に提示される10までの数字カードを見ながら全員で言ったり、一人で言ったりする。上手に言えるようになったら、ランダムに提示される数字カードを見て、全員で言ったり、一人で言ったりする。 当番や係の分担等を利用し、順番にみんなの前で話す機会を作っていきましょう。 |
トピック等 |
私の体・ぼくの体 |
目標 |
体の各部分の名前を知る |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<導入> |
黒板に子どもの体のイラスト(できるだけ大きなもの)を貼る
「あたま」と言いながら「あたま」と書いたカードを頭の上に貼り、線でつなぎ、もう一度「あたま」と言い、Sにも言わせる。「首」「肩」「むね」「おなか」「背中」「おしり」「手」「ひざ」「足」も同様にする |
黒板に貼られたイラストを見る
Tの後で「あたま」と言う 「くび」「かた」「むね」「おなか」「せなか」「おしり」「て」「ひざ」「あし」とリピート |
<活動> |
「あたま、かた、ひざ、ポン、ひざ、ポン、ひざ、ポン」と動作をしながら(「ポン」の部分は手拍子」)、「ロンドン橋」のメロディーでゆっくり歌い、Sにも真似をさせる
もう一度繰り返し、最後に「め、みみ、はな、くち」と動作をしながら歌い、Sにも真似をさせる
歌うスピードを速めて動作をさせたり、「あたま、おなか、おしり、ポン」などのように替え歌にしたりして、歌と動作を楽しませる
ゆとりがあれば、体のイラストを描いたワークシートに、「あたま」「おなか」「て」「あし」など主要な部分を書き込ませる(空欄はあまり多くない方がよい |
Tの歌と動作に合わせて、動作をする
歌と動作を楽しみながら、体の各部位の名前を覚える
ワークシートに体の主要な部位を書き込む |
語彙 |
名詞 |
頭 首 肩 おなか 胸 背中 足 ひざ 手 右 左 前 後ろ |
動詞 |
さわります |
形容詞 |
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その他 |
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文例 |
表現① |
Nを Vてください |
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頭をさわってください |
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鼻をさわってください |
教材 |
テキスト |
★『にほんごをまなぼう』p.27 |
絵カード・教具 |
★絵カード『体の部位』 ★絵カード『からだのこと なまえ(にほんごをまなぼう)』 |
備考 |
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★JYL動画初期基本指導法「あたま・かた・ひざ・ポン」参照 『あたま・かた・ひざ・ポン』 |