毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はX月X日X曜日です。今日は晴れです。」 感情・間隔を表す形容詞の絵を見て言う。「嬉しい」「楽しい」「悲しい」「寂しい」「つまらない」「いやだ」「怖い」「恥ずかしい」「怒っている」「びっくりした」「痛い」 |
トピック等 |
(生活)とんぼ |
目標 |
身近な虫に興味をもち、歌を歌ったり絵をかいたりする |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<導入> |
とんぼのイラストを黒板に貼り、「これは何ですか」「知っていますか」と問いかけ、Sの反応を見る
「これはとんぼです」と言い、「とんぼ」と板書する とんぼは目が大きいですね。めがねをかけているみたいですね」「では、『とんぼのめがね』という歌を聞いて見ましょう」と言い、CDをかけて、Sと一緒に聞く
「「とんぼのめがねは」というところだけ歌えるかな。CDをかけますから、一緒に歌いましょう」と言葉をかけ、Sと一緒に歌いながらCDを聞く
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「見たことある」「知らない…」
「とんぼ」 「とんぼは目が大きいです」 「めがね」 歌に興味を持ち、リズミカルに体をゆらしながら聞く
CDを聞きながら、「とんぼのめがねは」の部分を歌う |
<活動> |
「1番、2番、3番がありましたね。ここに歌が書いてあります」と言いながら、虫食いの歌詞カードを渡す。「あれれ、どんなめがねか分かりませんねえ。もう一回聞いて、どんなめがねかここに書こうね」と言い、CDをかける
答えあわせをし、もう一度CDを聞きながら歌う
とんぼの絵描き歌を歌いながら、絵を描いて見せ、大きな目玉、細長いおなか、4枚の羽に気づかせる 白い紙を配布し、Sと一緒にえかき歌を歌いながらとんぼを描く
好きな色でとんぼを塗らせ、できたら黒板に貼ってみんなで見る |
歌詞カードを見る
とんぼのめがねは、どんなめがねか、注意して歌を聞き、空欄に書き込む
CDを聞きながら歌う
Tがえかき歌を歌いながらとんぼの絵を描くのを興味を持って見る Tと一緒に歌を歌いながら、とんぼの絵を描く
好きな色でとんぼを塗る 黒板に貼られたみんなの作品を見る |
語彙 |
名詞 |
とんぼ 羽 4枚 みずいろ あかいろ |
動詞 |
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形容詞 |
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その他 |
ぴかぴか |
文例 |
表現① |
Nは Nが A/Na です |
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とんぼは目が大きいです |
表現② |
Vたことがあります |
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とんぼを見たことがあります |
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とんぼをつかまえたことがあります |
教材 |
テキスト |
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絵カード・教具 |
『はじめてであうずかん こんちゅう』、『とんぼ ぎんやんまの一生』(福音館書店) |
備考 |
YouTubeで絵描き歌を見ることができる http://www.youtube.com/watch?v=ASJTBffStFQ |