| 毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
感情・間隔を表す形容詞の絵を見て言う。「嬉しい」「楽しい」「悲しい」「寂しい」「つまらない」「いやだ」「怖い」「恥ずかしい」「怒っている」「びっくりした」「痛い」 |
| トピック等 |
（生活）蝶々 |
| 目標 |
蝶々に親しみを持ち、色を塗ったり切り取ったりして楽しむ |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
絵本『はらぺこあおむし』の表紙をSに見せ、タイトルや表紙の絵から「思ったこと・感じたこと」を自由に言わせる
絵本を読み聞かせる
読み終わった後、Sと一緒に印象に残った場面を振り返る |
「はらぺこ？」「あおむしだって」「大きい！」
興味を持って絵本を見る
「たくさん食べたねえ」「おなかが痛くなっちゃった」
「ちょうちょうになった」「よかった」 |
| ＜活動＞ |
「はらぺこあおむしが、きれいな蝶になりました。色や模様がきれいですね。世界にはいろいろな蝶がいます。みなさんはどんな色の蝶がいると思いますか」と問いかけ、色の名前が言えるか確認する
色紙の基本色を用意し、Sが言った色を黒板に貼っていく。Sが言えなかった色も付け加え、下に色の名前を書く
「ここに白い蝶がいます。世界で一番きれいな蝶になるように色を塗ってあげてください」と言葉をかけ、蝶の形を印刷した画用紙を配布する（あるいは、思い思いに蝶を描かせる）
描けたSにはさみを渡して、蝶を切り取るように言う
切り取れたら、教室に飾ってやり、完成の喜びを味わわせる |
「きいろ」「あお」…
「きいろ」「あお」「あか」「しろ」「くろ」「みどり」「ピンク」「むらさき」…
クレパスで思い思いに模様を描き、色を塗る
はさみで蝶を切り取る
Tと一緒に教室に飾る |
| 語彙 |
名詞 |
ちょう（ちょうちょう） 赤 青 白 黒 黄色 緑 ピンク 紫 色 はさみ |
| 動詞 |
塗ります 切ります 切り取ります |
| 形容詞 |
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| その他 |
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| 文例 |
表現① |
Ｎを Ｖてください |
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蝶々に色を塗ってください |
| 表現② |
Ｎで Ｖます |
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赤と青で塗ります |
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はさみで切り取ります |
| 例文 |
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| 教材 |
テキスト |
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| 絵カード・教具 |
『はじめてであうずかん こんちゅう』（福音館書店）、『はらぺこあおむし』（偕成社） |
| 備考 |
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