毎回取り入れる内容 |
はじめ |
おはようございます」「「日本語の勉強を始めます」「元気ですか」「あいうえおの歌を歌います」 時間があれば、これまでに習った文字や言葉の読みを復習する。 |
おわり |
終わる前に、カレンダーの今日の日付に印をつけるか、出席カードにスタンプ・シール・サインをつける(曜日ごとに色を統一。月曜は黄色、火曜は赤など)。感情のPCを見せながら「どんな気持ち?」と問いかけ、Sの選んだPC(例えば「楽しい」)に対してコメント(例:「ああ、よかった」)をする。「これで終わりです。挨拶しましょう。さようなら」 |
トピック等 |
世界の国々 |
目標 |
カタカナを知る(ひらがなと似ているカタカナ) / 国名 |
学習内容 |
音と文字のマッチングをする カ キ コ シ セ ツ ニ ヘ モ ヤ リ |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<活動1> |
世界地図を示して「にほん」「「アメリカ」「ブラジル」と言い、Sにもリピートさせる。
世界地図の上で飛行機の絵カードを動かして、「S1さんはブラジルから来ました」「S2さんはペルーから来ました」。Tのペープサートを加えて、「先生は、来週韓国に行きます」と言う。もう一度、クラスの子の似顔絵を移動させて、Sに言わせる。。
子どもに馴染みの深い国から導入する。地図だけでは分らない場合、国旗や民族衣装を着た人の絵もあるといい。日本を基点に「来る」「行く」を使う。助詞は統一して使う。「~から来ました」、「~へ行きます」/「~に行きます」。「に」と「へ」を混ぜて言わないようにする。 |
「にほん」「アメリカ」…と地図で示された国名を言う。
自分が来た国を言う「「ブラジルから来ました」「ペルーから来ました」… 「韓国に行きます」「アメリカに行きます」… |
<活動2> |
「アメリカはこう書きます」と言いながら、文字カードを示し、「「アメリカ」です」と言い、地図上に貼る。「「日本」はひらがなです。「カナダ」はカタカナです。「韓国」はひらがなです。「ブラジル」は?ひらがなですか?カタカナですか?」「そうですね。カタカナです」
*「アメリカ」「にほん」「カナダ」「かんこく」などを文字で示し、いつカタカナを使うか気づかせる。 |
「カタカナ!」 |
<活動3> |
「ア」「メ」「リ」「カ」の文字カードを黒板に貼り、「これは「アメリカ」です」と文字を指しながら読む。「ア」をひらがな50音表で探させ、隣に貼る。同様に「メ」「リ」「カ」をする。
「そうですね。似ていますね」「今日はひらがなと似ているカタカナを練習します」。「キ」「コ」「シ」「セ」「ツ」「ニ」「ヘ」「モ」「ヤ」のカードを1枚ずつ出して、「これは何ですか」と言い、Sに考えさせる。競争させて、ゲームのようにすると楽しい。 |
「リは同じ!」「カは似ています」
Tが示すカタカナに似たひらがなを表から探す。 |
<活動4> |
「「カ」はこう書きます」と言いながら、ひらがなのような「カ」を書く。「この「カ」はいいですか?」とSに尋ねる。
「どうしてダメですか?」。正しい「カ」を指し、「カタカナは、カクカクしています。まるくないですね」と言い、平仮名と違って、カクカクしていることに気づかせる。 |
「だめです」
「…」 |
<活動5> |
「アイウエオのパズルをします」(50ピースのパズルを渡す)「速くできるかな。はい、始め」と言い、タイムを計る。今日の文字以外はピースを予め埋めておく。 |
「アイウエオ」のパズルをする。 |
語彙 |
名詞 |
アメリカ イギリス カナダ ドイツ フィリピン ブラジル ペルー ポルトガル ロシア 日本 中国 韓国 |
動詞 |
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形容詞 |
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その他 |
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文例 |
活動1 |
「S1さんはブラジルから来ました」 「S2さんはペルーから来ました」 「先生は、来週、韓国へ行きます」 |
活動2 |
「アメリカはこう書きます」 「「アメリカ」です」 「「にほん」はひらがなです。「カナダ」はカタカナです。「かんこく」はひらがなです」 「「ブラジル」はひらがなですか?カタカナですか?」 「そうですね。カタカナです」 |
活動3 |
これは「アメリカ」です 「そうですね。今日は似ているカタカナを練習します」 「これは何ですか」 |
活動4 |
「「カ」はこう書きます」 「この「カ」はいいですか」 「どうしてダメですか」 「カタカナは、カクカクしています。まるくないですね」 |
活動5 |
「「アイウエオ」のパズルをします」 「速くできるかな。はい、はじめ」 |
教材 |
テキスト |
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絵カード・教具 |
ひらがな・カタカナ50音表両方 カタカナフラッシュカード 世界地図 ペープサート ★『のりものカード』(くもん出版) 各国の文字カード カタカナパズル(アポロ社) ★ワークシート『世界の国々』 ★絵カード『ひらがな&カタカナ』 |
備考 |
カタカナがあることを理解する。読み練習。ひらがなのあとにまたカタカナを同じ量だけ見て驚くが、似ている文字があることに着目させる。 |