| 毎回取り入れる内容 |
朝の会、帰りの会などを利用し、あいさつ、暦日、天気、数字は毎回の授業で少しずつでも継続して取り入れていきましょう。（あいさつ、カレンダーの歌）
例：「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
今日の言葉「おはようございます」「こんにちは」「こんばんは」（絵カードを見て、全員で挨拶の言葉を言う） |
| トピック等 |
私のこと・先生のこと |
| 目標 |
自分の名前を言う ／ 先生の名前を知る ／ 名前を呼ばれたら「はい」の返事ができる |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
自分を指さして「わたし」、名札を指さして「山田」、「私は山田です。どうぞよろしくお願いします」と言う
？カードを示しながら、S１に「○○さんですか」と尋ね、○カードを示しながら「はい、そうです」、×カードを示しながら「いいえ、○○じゃありません」と応答のし方を示す。もう一度Sに「○○さんですか」と尋ね返事を待つ。S２、S３にも同様にする
S１の前にかがみ、（視線を合わせるように立ち）、「私は山田です。どうぞよろしく」と言い、S１からも「○○です。どうぞよろしく」という言葉を引き出す。S２、S３も同様にする |
Tの話を聞く
Tの質問に答える
「はい、そうです」
「いいえ、○○じゃありません」「△△です」
「○○です。どうぞよろしく」 |
| ＜活動＞ |
赤ちゃんのイラストを黒板に貼り、「０歳です」と言いながら、「０さい」と板書する。さらに「１さい、２さい、３さい、４さい、５さい、６さい、７さい、８さい」と板書し、？カードを示しながら「○○さんは何歳ですか」と問いかけ返事を待つ。言えたらほめる。言えない場合は練習させる
小学校のイラストを黒板に貼り、Sの通う（予定の）小学校の名前をその下に書く。「○○小学校」と言い、Sにも続いて言わせる。上手に言えたらほめる。
「３年生」「３年１組」、返事のし方なども教え、練習させる
最後に、「３年○組の○○です。どうぞよろしく」とT以外の人にも挨拶の練習をさせ、できたらほめる |
Tの話を聞く
年齢の言い方を理解し、自分の年齢を言う
「７歳です」
「○○小学校」
「３年生」「３年１組」
「３年１組のエリスです。どうぞよろしく」と挨拶する |
| 語彙 |
名詞 |
わたし ぼく ○○さん 先生 ～歳 学校 名前 ～年生 ～組 ～年～組 返事 |
| 動詞 |
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| 形容詞 |
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| その他 |
はい |
| 文例 |
表現① |
Nは Nです |
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わたしは エリスです |
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９歳です |
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○○小学校３年１組、エリスです |
| 表現② |
Nの N |
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わたしの名前 |
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学校の名前 |
| 教材 |
テキスト |
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| 絵カード・教具 |
○・×・？を書いたカード 名刺や名札 世界地図 Tの似顔絵 （用意ができれば）Sの似顔絵 |
| 備考 |
初日は「この先生がいてくれるなら，日本の学校でも大丈夫」と安心感をもたせるため，笑顔で接する。できたらほめる。
日本語の練習だけでは飽きてしまうので、迷路遊びや塗り絵、絵本なども用意しておくとよい。
♣低学年の指導計画例と同様の内容です。 |