| 毎回取り入れる内容 |
朝の会、帰りの会などを利用し、あいさつ、暦日、天気、数字は毎回の授業で少しずつでも継続して取り入れていきましょう。（からだの歌）
例：「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
今日の言葉「出します」「しまいます」「立ちます」「座ります」（絵カードを見て、全員で言う） |
| トピック等 |
学校の時間割 |
| 目標 |
時間割の言い方を知り、言えるようになる ／ 教科の名前が言える |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
カレンダーを黒板に貼り、「きょうは１１月１２日月曜日です」と言って、今日の日付けを指さし、「げつようび」と板書する。もう一度「月曜日」と言い、Sにもリピートさせる
カレンダーの火曜日を指さし「火曜日」と言い、「かようび」と板書。以下、水曜日から日曜日まで同様に教える
板書を指さしながら、「げつ、か、すい、もく、きん、ど、にち」とリズミカルに言い、Sにも言わせる
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「月曜日」とリピート
「火曜日」「水曜日」「木曜日」「金曜日」
「げつ、か、すい、もく、きん、ど、にち」とリピート |
| ＜活動＞ |
教科書を見せながら、「国語」といい、Sにもリピートさせる。「算数、生活、音楽、図工、道徳」も同様に練習。「体育」「学活」は絵カードを使って練習させる
教科の絵カードを黒板にはり、絵カードの下に教科名をひらがなで書き、もう一度、言い方を練習する
Sに「時間割表です」と言いながら、時間割表を配る。黒板にところどころ空欄にし、？を書いた時間割表を貼る。「月曜日の１時間目は？」とSに問いかけ、「算数です」という言葉を引き出す。Sと一緒にもう一度「月曜日の１時間目は算数です」といい、「さんすう」と記入する。以下、同様にして空欄を埋めていく |
「国語」
「算数」「理科」「社会」「音楽」「図工」「道徳」「体育」
「学活」
もう一度、Tの後について言う
時間割表を見る
「算数です」とTの問いかけに答える
「月曜日の１時間目は算数です」「国語じゃありません」 |
| 語彙 |
名詞 |
時間割 国語 算数 理科 社会 図工 体育 音楽 道徳 学活 １時間目 ～時間目 月曜日 火曜日… 何曜日 きょう |
| 動詞 |
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| 形容詞 |
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| その他 |
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| 文例 |
表現① |
Nは Nです |
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きょうは月曜日です |
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１時間目は算数です |
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２時間目は国語です |
| 表現② |
Nは Nじゃありません |
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１時間目は国語じゃありません |
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２時間目は算数じゃありません |
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きょうは火曜日じゃありません |
| 教材 |
テキスト |
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| 絵カード・教具 |
カレンダー 絵カード（体育、学活）、教科書、時間割表 ★ワークシート『じかんわりひょう』
♣低学年の指導計画例No.14と同様の内容です。 |
| 備考 |
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