毎回取り入れる内容 |
朝の会、帰りの会などを利用し、あいさつ、暦日、天気、数字は毎回の授業で少しずつでも継続して取り入れていきましょう。(歌) 例:「おはようございます。今日はX月X日X曜日です。今日は晴れです。」 今日の言葉「動物。動物園。動物園へ行きます」「魚。水族館。水族館へ行きます」(絵カードを見て全員で言う) |
トピック等 |
誕生日 |
目標 |
プレゼントをあげたりもらったりするときの言い方がわかる |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<導入> |
「みんなの誕生日、生まれた日はいつですか。私の生まれた日は12月30日、寒い寒い朝でした。あやちゃんの生まれた日はどんな日だったのかな」と言いながら、絵本『あやちゃんのうまれたひ』の表紙を見せる
ゆっくり、情感を持って読み聞かせる
「あやちゃんの生まれた日は何月何日だったかな?そうですね。12月15日です。じゃ、みんなの生まれた日はいつですか。S1さん、誕生日はいつですか」「3月2日ですね」と言い、Sの名前と誕生日を板書する。S2、S3にも誕生日を聞き、板書する |
Tの話を聞く
絵本のタイトルを読む「あやちゃんのうまれたひ」
赤ちゃんの誕生に興味・関心を持って絵本を見る
「12月15日」
S1「3月2日です」 S2「5月19日です」 S3「8月28日です」 |
<活動> |
「S3さん、もうすぐ誕生日ですね。何歳になりますか」 「誕生日にプレゼントをもらいますか」「プレゼントは何がいいですか」「6歳の誕生日に何をもらいましたか」「お父さんやお母さんの誕生日に何をしますか」など、簡単な日本語でSに問いかける
「先生や友だちにインタビューをしましょう」と言い、ワークシートを配布する。ワークシートをみんなで読み、インタビューの仕方やメモの取り方を知らせる。さらに日付けの言い方も練習してから、インタビューに取りかからせる。うまく質問できないSには助力する
最後に、インタビューの結果を発表させる |
「7歳です」 「はい、もらいます」 「ハムスターがいいです」「カードがいいです」 「お菓子をもらいました」 「みんなでケーキを食べます」…
ワークシートを読み、インタビューの内容や質問の仕方を知る 日付けの言い方を練習する インタビューをし、ワークシートに書き込む
インタビューの結果を発表する |
語彙 |
名詞 |
1月 2月 3月… 1日 2日 3日… パーティー プレゼント カード |
動詞 |
あげます もらいます なります |
形容詞 |
嬉しい |
その他 |
おめでとう |
文例 |
表現① |
Nになります |
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7歳になります |
表現② |
Nがほしいです |
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ゲームがほしいです |
表現③ |
私は N(人)に N(物)をあげます/もらいます |
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私は妹にプレゼントをあげます |
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私はお父さんに絵本をもらいました |
教材 |
テキスト |
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絵カード・教具 |
絵本『あやちゃんがうまれたひ』(福音館書店) |
備考 |
♣低学年の指導計画例No.62と同様の内容です。 |