毎回取り入れる内容 |
はじめ |
「おはようございます(こんにちは)」と笑顔で挨拶をし、絵カードで意味を確認した後、ジェスチャーでSにも挨拶を促す。 出席をとって「はい」と返事をさせることを入れてもいい。 |
おわり |
終わる前に、カレンダーの今日の日付に印をつけるか、出席カードにスタンプ・シール・サインをつける(曜日ごとに色を統一。月曜は黄色、火曜は赤など)。 |
トピック等 |
私たちの名前 |
目標 |
名前のひらがな表記を知る / 感情表現が分かる / 50音表の音の体系を知る |
学習内容 |
名前のひらがな表記 感情表現 ひらがなの清音の読み 運筆(いろいろな線を引く) |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<活動1> |
【トピック:私たちの名前】 T(教師)の名前をローマ字、ひらがな、カタカナ、漢字で書いて読む。 「私は○○です。どうぞよろしくお願いします」と笑顔でゆっくり言う。
それぞれの文字を指して、「ローマ字」「ひらがな」「カタカナ」「漢字」と明瞭に発音し、S(子どもたち)にもリピートさせる。
ジェスチャーで、自分の名前を母語で黒板に書くよう促す。 Sの名前の下に、ひらがなでSの名前を板書し、Sと一緒に読む。
※日本語の音が自分の名前の音と異なり戸惑う子どもがいるので配慮したい。(例えば、ジェシカの「シ」は[si]の音) |
Tの話を聞き、Tの名前を知る。 日本語の表記の方法を知る。
Tの後について「ローマ字」「ひらがな」「カタカナ」「漢字」と発音する。
黒板に自分の名前を書く。 Tと一緒に、自分やクラスメイトの名前を読む。
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<活動2> |
【文字と音のマッチング】 ひらがな50音表を示し、自分の名前の文字を指さしながら、ゆっくり発音する。Sの名前も同様にする。 無理でなければ、「わたし/ぼくは○○です。どうぞよろしくお願いします」と言うよう、促す。 |
50音表を見ながら、TといっしょにTの名前や自分の名前、クラスメイトの名前の文字を読む。 前に出て、「私は○○です。どうぞよろしくお願いします」と言う。 |
<活動3> |
【発音練習】 50音表を示し、指差しながら、「あ。言ってください。あ」と言う。「お」まで繰り返す。「あいうえお。言ってください」と言い、リピートさせる。同様に「か行」も行う。
「今から、歌を歌います。立ってください」桃太郎のメロディーで「♪あ~いうえお、かきくけこ、さしすせそ、…」と歌い、Sにも一緒に歌わせる★。 |
「あ」から「お」を発音する。 「あいうえお」と発音する。 か行も同様に行う。
桃太郎のメロディでTと一緒に歌う。(「あいうえお、かきくけこ」以外は、Tの歌うのを聞いて口を動かすだけでもよい)
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<活動4> |
【言う練習】 「見てください」と言い、感情の絵カードを示しながら、「たのしい」「つまらない」「はずかしい」「こわい」「むずかしい」「かなしい」と発音して聞かせ、Sにもリピートさせる。
感情の言葉は、感情を込めてイントネーションを変えながら言ったり、早く言うなど変化を付けて言ったりする。だんだん楽しくなってきたとろこで、「~さん、楽しい?」と尋ねる。
※感情表現は、この回だけで入れようとせず、適宜、場面に合わせて入れていくようにする。 |
Tの後についてリピートする。
Tの質問に答える。 「楽しい」 |
<活動5> |
【書く練習】 ワークシート★を見せ、それぞれの絵を指して、「たのしい」「つまらない」…と発音して聞かせ、Sにもリピートさせた後、「し」「い」「つ」の文字のみ、なぞり書きをするように、ジェスチャーで指示する。 |
語彙 |
名詞 |
わたし ぼく せんせい なまえ ひらがな かたかな かんじ ローマじ |
動詞 |
引いてください 消してください なぞってください 書いてください |
形容詞 |
たのしい つまらない はずかしい こわい むずかしい かなしい |
その他 |
こんにちは おはようございます ありがとうございます |
文例 |
活動1 |
「私は○○です。どうぞよろしくお願いします」「(ジェスチャーをしながら)名前を書いてください」「ありがとう」「いっしょに読みましょう。○○○○」「(ジェスチャーをしながら)言ってください。「私は○○です。どうぞよろしくお願いします」」「はい、よろしくお願いします」 |
活動2 |
「(50音表をポイントしながら)「い・し・の・あ・き・こ」「私は石野あき子です」「(Sを前に呼んで)「れ・ち・し・あ」(50音表をポイントしながら言う)」「(Sと一緒に)「わたしはレチシアです。どうぞよろしくお願いします」「はい、よろしくお願いします」 |
活動3 |
「(「あ」を指して)「あ」」 「言ってください。「あ」」 「(「い」を指して)「い」」 … 「(それぞれをポイントしながら)あいうえお。言ってください。あいうえお」 |
活動4 |
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活動5 |
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教材 |
テキスト |
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絵カード・教具 |
ひらがな50音表 運筆練習プリント |
備考 |
★JYL動画文字・ひらがな「あいうえおの歌」/教材検索「ワークシート」参照 『あいうえおの歌』 50音表は文字だけのシンプルなものを用意・行ごとに色が違うといい(日本の子ども向けの絵入りのものは使わない)。筆圧があるかを確認する。 大阪府人権教育研究協議会(http://homepage3.nifty.com/daijinkyo/kyozai/download/page.htm)から、感情表現のポスターや教材がダウンロードできる |