| 毎回取り入れる内容 |
はじめ |
「おはようございます（こんにちは）」と挨拶をした後、５０音表を見ながら、桃太郎の節で「あいうえおの歌」を歌う |
| おわり |
今日の活動を振り返らせる。楽しい、という気持ちが残るように。がんばった友だち、おもしろかったこと、など講師が発言（見本）し、だんだんと生徒が言えるよう指導する。終わる前に、カレンダーの今日の日付に印をつけるか、出席カードにスタンプ・シール・サインをつける。 |
| トピック等 |
数と形 |
| 目標 |
１～１０までの数が数えられる ／ 形の名前が言える |
| 学習内容 |
数の言い方 数字の読み 図形の名前 ひらがな清音の文字と語の読み はねる音や長音を含む語の発音 |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜活動１＞ |
【前時の復習】
バラバラのひらがなカードを並べて、「ほけんしつ」「たいいくかん」「くつばこ」「かいだん」などの言葉を作るゲームをする。
写真を机の上に置いておき、写真の下に、ひらがなカードで学校の施設の名前を作らせる。 |
学校の施設の写真を見て、名前を思い出す。忘れてしまったら、Ｔに「何ですか」と尋ねる。
Ｔの発音を聞いて、文字カードを並べる。 |
| ＜活動２＞ |
【トピック１：数を数える】
同じ範疇の具体物（おはじきやあめ玉など）を１つずつ取り上げながら、「いち、に、さん、し、…、じゅう」と数え、Ｓと一緒にもう一度数える。ここでは、助数詞は付けずに、具体物で、すべて、「いち、に、さん」と数えさせる。
１つずつ物を取り上げながら、「いち」、「に」と言い、３個渡して、「いくつ？いち？に？」と尋ねる。「そう。さん」。次に、２個取って渡して、「いくつ？」「そう」何回か繰り返して、数の言い方を定着させる。
|
Ｔといっしょに具体物の数を数える。「いち、に、さん、し、…、じゅう」
「いち」「に～」
「さん」
「に」 |
| ＜活動３＞ |
【トピック２：図形】
大きい丸、楕円、小さい丸など、色々な丸黒板に貼り、触りながら、「まる、まる、まる」。全部を触って、「これはまるです」。「言ってください。まる」と言い、Ｓにリピートさせる。「まる」と板書する。
正三角形、直角三角形、二等辺三角形、逆向きの三角形を示して、「さんかく、さんかく…」「これはさんかくです。言ってください」と言い、Ｓにリピートさせた後、「さんかく」と板書する。「いち、に、さん」と言いながら、「辺」や「角」に触り、名前の由来に気づかせる。
四角も同様に導入する。 |
Ｔの後についてリピートする。「まる」
「さんかく」
「しかく」 |
| ＜活動４＞ |
【ゲーム】
Ｓの机の上に指で○を描き、ジェスチャーで、Ｓにも指で○を描くように指示をする。「まるを大きく描いてください」「まるをもっと大きく描いてください」とジェスチャーをしながら伝える。さらに、頭を触りながら、「頭で○を描いてください」等と指示をし、体を通して「まる」という言葉や「大きく／小さく描く」という意味を分からせる。
「小さく描く」「四角を描く」「三角を描く」「肩で三角を描く」など、変化をつけてゲームを楽しませる。 |
Ｔの真似をして、机の上に指で○を描く。
指示を聞いて、○を大きく書いたり小さく描いたりする。
頭や肩、お尻等、体を使って○を描いて楽しむ。
四角や三角など、Ｔの指示をよく聞いて描く。 |
| ＜活動５＞ |
【図形を描く練習】
ワークシート「てんとてんをつなごう」★を用意し、定規と色鉛筆を使ってやり方を知らせる。
面白い三角や四角を描いているＳをほめ、色々な三角や四角を描く面白さに気づかせる。 |
点つなぎ遊びのやり方を知る。
色々な三角や四角を描いて楽しむ。 |
| 語彙 |
名詞 |
いち に さん し／よん ご ろく しち／なな はち きゅう じゅう まる さんかく しかく てん（点） せん（線） じょうぎ（定規） |
| 動詞 |
書いてください つないでください |
| 形容詞 |
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| その他 |
大きく 小さく |
| 文例 |
活動１ |
「（写真を指して）ここはどこですか」「そう、保健室ですね」「「ほ・け・ん・し・つ」、ひらがなカードを並べて作ってください」「はい、上手にできました」「今度は、ここ（体育館を指して）の名前を作ってください」 |
| 活動２ |
「いち、に、さん、し、…、じゅう。言ってください」 「いくつ？いち？に？」 「そう。さん」 |
| 活動３ |
「まる、まる、まる」「これはまるです」 「言ってください。まる」 「さんかく、さんかく、さんかく。これはさんかくです」「言ってください。さんかく」 「これはしかくです。言ってください」 |
| 活動４ |
「○を描いてください」「大きく描いてください」「もっと大きく書いてください」 「○を頭で描いてください」「○を頭で大きく描いてください」「今度は三角を描いてください） |
| 活動５ |
「（ワークシートを見せて）これは点です。点、点、点。点がたくさんあります。点と点をつないで、三角や四角を作ってください」 「Ｓ２さん、面白い三角ですね |
| 教材 |
テキスト |
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| 絵カード・教具 |
ひらがな50音表 ひらがな文字カード 具体物（おはじき、あめ玉など） 図形 点つなぎ遊びのワークシート（★JYL教材） |
| 備考 |
具体物を数えるとき、この段階では助数詞は入れず、いち、に、さん～と数える。 |