| 毎回取り入れる内容 |
はじめ |
「おはようございます（こんにちは）」と挨拶をした後、５０音表を見ながら、桃太郎の節で「あいうえおの歌」を歌う
「食べる」「飲む」の絵カードを黒板に貼り、食べ物や飲み物の絵カードを示して、「魚を食べます」「水を飲みます」「パンを食べます」などと言わせる |
| おわり |
終わる前に、カレンダーの今日の日付に印をつけるか、出席カードにスタンプ・シール・サインをつける（曜日ごとに色を統一。月曜は黄色、火曜は赤など）。感情のPCを見せながら「どんな気持ち？」と問いかけ、Sの選んだPC（例えば「楽しい」）に対してコメント（例：「ああ、よかった」）をする。「これで終わりです。挨拶しましょう。さようなら」 |
| トピック等 |
野菜 |
| 目標 |
野菜の名前を読んだり書いたりできる ／ 好き嫌いが表現できる ／ 濁音・拗音の書き方のルールを知る |
| 学習内容 |
野菜の名前 好き嫌いの表現 濁音や拗音を含む語の読みと書き方 |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜活動１＞ |
【前時の復習】
給食当番に関する動詞の絵カードを示し、Sと一緒に発音してから机の上にバラバラに並べる。動詞の文字カードを示し、意味を表すPCを取らせる。カードを取ったSに文字を読ませ、上手に読めたらほめる。
ひらがな１文字パズル「ら行」「わ、を、ん」をする。一文字を３つまたは２つに切ったものを用意し、組み合わせて文字を完成させる。出来上がった文字を読ませる。 |
Ｔの示す絵カードを見て、「洗います」「配ります」等と発音する。
示された文字カードを見て、絵カードを探す。絵カードを取ったＳは文字カードを読む。
「らりるれろ」と「わをん」のパズルを完成させる。
出来上がった文字を読む。 |
| ＜活動２＞ |
【トピック：野菜】
容器に入れた人参の千切りを見せ、「これは何ですか」と尋ねる。「これは、人参です。私は人参が大好きです」と言って、一本食べる。Ｓに人参を「どうぞ」と言って差し出し反応を見る。「あれ、Ｓ１さん、人参が嫌いですか。では、言ってください。「私は人参が嫌いです」」と言葉をかけ、リピートさせる。
いろいろな野菜の絵カードを黒板に貼り、○で囲んで、「やさい」と板書し、Ｓと一緒に読む。絵カードの下にそれぞれの野菜の名前を貼り、Ｓを指名して読ませる。
拗音を含む語（じゃがいも、きゅうりなど）で詰まったら、「じゃがいも。これはじゃがいもです。「じ」と「や」、「じや」「じや」「じゃ」。「ゃ」は小さいです」と助言する。
50音表の拗音をポイントしながら、「きゃ」「きゅ」「きょ」～「りゃ」「りゅ」「りょ」と、Sと一緒に発音する。
全員で野菜の名前をもう一度読み、手元の５０音表の文字を色鉛筆を使って○で囲むように指示する。 |
人参を見て、顔をそむける。
Ｔの後について「私は人参が嫌いです」と言う。
「やさい」と読む。
指名されたら、それぞれの野菜の名前を読むが、「じゃがいも」が読めず、戸惑う。
「じ」と小さい「ゃ」の組み合わせを「じゃ」と読むことが分かる。
50音表の拗音をＴと一緒に読む。
Ｔと一緒に野菜の名前を読み、読んだ文字を５０音表から探して○で囲む。（野菜ごとに色を変える） |
| ＜活動３＞ |
「わたしは が すきです」「わたしは が きらいです」と板書。Ｔが見本を示した後、Ｓを指名し、下線のところに自由に野菜の名前を入れて言わせる。 |
「私は玉ねぎが好きです」「私はピーマンが嫌いです」など、自由に言う。 |
| ＜活動４＞ |
【書く練習】
ワークシートを配布し、「やさい」「きゅうり」「じゃがいも」「かぼちゃ」など、書く練習をさせる。小さい「ゃ」「ゅ」「ょ」を書く位置や濁点の書き方を知らせ、注意して書かせる。 |
書く練習をする。 |
| ＜活動５＞ |
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| 語彙 |
名詞 |
やさい たまねぎ にんじん きゅうり かぼちゃ じゃがいも キャベツ ピーマン |
| 動詞 |
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| 形容詞 |
好き（な） 嫌い（な） |
| その他 |
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| 文例 |
活動１ |
「（絵カードを示して）言ってください。何ですか」「そうですね。「手を洗います」ですね」「では、これは？」「これは「牛乳を配ります」です」「では、机の上にカードを並べます。文字カードを読んで、絵カードを取ってください」「はい、Ｓ１さん、早かったですね。では、文字カードを読んでください」「上手に読めました」 「今から、「らりるれろ」と「わをん」を作ってください」「上手にできました。では、これは何ですか。読んでください」 |
| 活動２ |
「これは何ですか」「これは人参です。私は人参が大好きです」「どうぞ。あれ、Ｓ１さん、人参が嫌いですか。では、言ってください。「私は人参が嫌いです」」 「これは全部野菜です」「これは何ですか。Ｓ２さん、読んでください」「はい、上部に読めました」「これは「じゃがいも」です。「じ」と「や」、「じや」「じや」「じゃ」。「ゃ」は小さいです」「（５０音表をポイントし）では、一緒に読みましょう」「（野菜を一つポイントし）読んでください。そうですね。「じゃがいも」です。赤い色鉛筆で「じゃ」「が」「い」「も」を○で囲んでください」 |
| 活動３ |
「私は人参が好きです。Ｓ１さんは？」「そうですか」 |
| 活動４ |
「今度は書く練習をしましょう。「じゃ」の小さい「ゃ」はここに書きます。紙を配ります。２回なぞってください。それから２回練習してください」 |
| 活動５ |
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| 教材 |
テキスト |
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| 絵カード・教具 |
給食に関する動詞の絵カード＆文字カード 容器に入れた人参の千切り ★絵カード『野菜１（ひらがな）』 ★絵カード『野菜２（ひらがな）』 Ａ４サイズの５０音表 ★ワークシート『文字練習(単語を書く練習ひらがな「給食」）』 ★ワークシート『野菜』 |
| 備考 |
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