毎回取り入れる内容 |
はじめ |
「おはようございます(こんにちは)」と挨拶をした後、動物の名前の文字カードを読む 「パンダ」「カンガルー」「チーター」「ライオン」「ペンギン」「ゴリラ」等。 ※読んだ後で裏側の絵を見せ、意味を確認させる |
おわり |
終わる前に、カレンダーの今日の日付に印をつけるか、出席カードにスタンプ・シール・サインをつける(曜日ごとに色を統一。月曜は黄色、火曜は赤など)。感情のPCを見せながら「どんな気持ち?」と問いかけ、Sの選んだPC(例えば「楽しい」)に対してコメント(例:「ああ、よかった」)をする。「これで終わりです。挨拶しましょう。さようなら」 |
トピック等 |
食べ物 |
目標 |
食べ物の名前を言ったり読んだりできる / 長音・促音の書き方のルールを知る / 「サ、ザ行」の書き方を知る |
学習内容 |
食べ物の名前 促音や長音を含む語の読み サ行ザ行の書き |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<活動1> |
【トピック:食べ物】 PC「バナナ」を見せ、「これは?」「そうですね。バナナです」「バナナ」と板書。私はバナナが好きです。毎朝、バナナを食べます。S1さんは?S2さんは?」
「これは?」とPCパイナップルを見せる。「これは日本語で「パイナップル」です」と言い、「パイナップル」と板書。「好きですか。私も好きです」。一文字ずつ示しながら、Sと一緒に読む。「この「ッ」は小さいです。小さく書きます」言ってください。「パイナップル」
同様に、「クッキー」「サンドイッチ」「ポテトチップス」など、促音を含む食べ物を導入する。 |
Tの示すくだものPCをみて「バナナ」と言う。 「私も好きです」「私もバナナが好きです」
「××(母語でつぶやく)」
「パイナップル」と読む。
「クッキー」「サンドイッチ」「ポテトチップス」などの練習をする |
<活動2> |
【ゲーム:カード合わせ】 PC食べ物を机の上にバラバラに広げる。50音表を参照しながらFC「バナナ」を読ませ、PCと一致させる。他の食べ物のFCも同様にし、文字と音と意味の一致を図る。 |
FC「バナナ」を見て、机の上からPCを拾う。
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<活動3> |
【ゲーム:すごろく】 すごろくの表(A3サイズに拡大したもの)★を机の上に広げ、すごろくをすることを知らせる。食べ物のPCをSからは見えないように大きめの紙袋に入れておき、「1枚取ってください」と指示する。「それは何ですか」と問いかけ、発音させてから、「バナナ」なら3つ、「パイナップル」なら6つ、コマを進めさせる。 |
紙袋の中からPCを1枚取り、絵を見て「パイナップル」と言う。 「パイナップル」と言いながら、コマを6つ進める。 |
<活動4> |
【サ行、ザ行の書き練習】 「今日は「サシスセソ」と「ザジズゼソ」を書きます」と言い、FCを示して読ませる。
「見てください。「サ」を書きます」と言いながら書き、まず字形に着目させる。もう一度書きながら、「いち、横長止めて。に、縦止めて。さん、縦少し斜めにのばします」と言い、終筆、書き順を知らせる。 指で机の上に書いて練習させた後、ワークシートに書かせる。「シ」~「ゾ」も同様に教える。
「シ」はひらがなの「し」の書き方を確認して重ねると、上の点から書くことが分かりやすい。 |
「サ」「シ」…
Tと一緒に空書きする。 なぞり書き、鉛筆書きする。 |
<活動5> |
【読む練習:パズル】 「アイウエオのパズルをします」(50ピースのパズルを渡す)「速くできるかな。はい、はじめ」(タイムを測る) *既習の文字以外はピースを予め埋めておく。 |
「アイウエオのパズルをする」 |
語彙 |
名詞 |
ケーキ バナナ パイナップル クッキー サンドイッチ ホットケーキ ポテトチップス |
動詞 |
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形容詞 |
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その他 |
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文例 |
活動1 |
「これは?」「そうですね。バナナです」「私はバナナが好きです。毎朝、バナナを食べます。S1さんは?S2さんは?」 「これは?」「これは日本語で「パイナップル」です。一緒に言いましょう。「パイナップル」」「好きですか。私も好きです」 |
活動2 |
「前を見てください」「これは何ですか」「読んでください」「「○○」はどれですか」「絵を探してください/文字を探してください」 |
活動3 |
「今からみんなですごろくをしましょう」「1枚取ってください」「それは何ですか」「そうですね。「パイナップル」です。「パイナップル」と言いながら進んでください」 |
活動4 |
「今日は「サシスセソ」と「ザジズゼソ」を書きます」 「読んでください」 「見てください。「サ」を書きます」 「いち、横長止めて。に、縦止めて。さん、縦少し斜めにのばします」 「指で机の上に書いてください。はい、上手に書けました。今度は、この紙に書いて下さい」 |
活動5 |
「アイウエオ」のパズルをします 「速くできるかな。はい、はじめ」 |
教材 |
テキスト |
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絵カード・教具 |
食べ物の絵カード・文字カード カタカナ50音表 ★ワークシート『文字練習(単語を書く練習カタカナ「食べ物」)』 ★ワークシート『食べ物(カタカナ)』 すごろく表(★JYL教具) 大きめの紙袋 カタカナパズル |
備考 |
表記の使い分け。促音、長音の書き方。 |