| 毎回取り入れる内容 |
はじめ |
「おはようございます（こんにちは）」と挨拶をした後、カタカナの５０音表を見ながら、桃太郎の節で「あいうえおの歌」を歌う。
町についての名称が書かれたカードを読む。「スーパー」「コンビニ」「○○ショップ」「レストラン」「デパート」※読んだ後で裏側の絵を見せ、意味を確認する |
| おわり |
終わる前に、カレンダーの今日の日付に印をつけるか、出席カードにスタンプ・シール・サインをつける曜は赤など）。感情のPCを見せながら「どんな気持ち？」と問いかけ、Sの選んだPC（例えば「楽しい」）に対してコメント（例：「ああ、よかった」）をする。「これで終わりです。明日は、カタカナのテストです。家でノートに練習してください。挨拶しましょう。さようなら」 |
| トピック等 |
乗り物２ |
| 目標 |
乗り物の名前を知り、言ったり書いたりできる ／ カタカナと漢字で一語になるものを知る ／ 日本語の拍の特徴をつかむ |
| 学習内容 |
乗り物の名前 カタカナと漢字で一語になる言葉 短文を書く |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜活動１＞ |
【カタカナ５０音表完成】
カタカナ５０音のうち４０問程度の穴埋め問題をさせる。 |
カタカナ５０音表を完成する（穴埋め問題）。 |
| ＜活動２＞ |
【トピック：乗り物】
バス（または電車：地域の子供に身近な乗り物）のＰＣを黒板に貼り、「何ですか」と問いかける。「バス」と板書し、Ｓに読ませる。同様にして、タクシー、トラック、ブルドーザー、クレーン車を導入し、全部を○で囲み、「のりもの」と板書し、発音させる。
机の上に、船や飛行機、自転車なども混ぜて、乗り物PCを広げ、それぞれの名前を確認する。「先生がカードを読みますから、みんなは絵カードを取ってください」と言い、カード合わせゲームをする。 |
「……」
板書を見て「バス」「タクシー」「トラック」ブルドーザー」「クレーン車」と読む。
総称「のりもの」を知り、「のりもの」と言う。
Tの発音を聞き、乗り物の絵カードを拾う |
| ＜活動３＞ |
【言う練習・書く練習】
２階建てバスの写真を黒板に貼り、「これは何ですか」と問いかけ、分かったことを言わせる。「そうですね。これは２階建てバスです。私はロンドンで２階建てバスに乗りました。２階建てバスに乗ったことがあります」と言い、「みんなは乗ったことがありますか」と尋ねる。
「はい、あります」「いいえ、ありません」といった答え方を教える。
「わたしは に のったことが あります」と板書し、Sと一緒に読む。絵カードをもう一度机の上に広げ、船のPCを持って、「私は船に乗ったことがあります」と言う。Sにも順番に言うよう促す。全員が言い終えたら、文をノートに書かせる。 |
「１、２」「２階のバス！」
「２階建てバス」とTの後についてリピートする。
「えーっ！」
「ありません」
飛行機のPCを持ち、「ぼくは飛行機に乗ったことがあります」と言う
文をノートに書く。 |
| ＜活動４＞ |
【すごろくゲーム】
サイコロの面に、先に導入した乗り物のイラストを書いたものを用意し、すごろくゲームをする。サイコロを振り、出た面の絵をみて、例えば「ブルドーザー」と言いながら６つ進むように指示し、日本語の拍に慣れさせるようにする。 |
すごろくゲームをする。
「ブルドーザー」と言いながら６つ進む、「バス」と言いながら２つ進むなど。 |
| ＜活動５＞ |
【乗り物の名前を書く練習】
「バス」「タクシー」「クレーン車」を書かせる。片仮名と漢字、片仮名と平仮名が組み合わさって１語となることも理解させる。 |
書く練習をする：「バス」「タクシー」「クレーンしゃ」と書く。 |
| 語彙 |
名詞 |
バス タクシー トラック バイク ブルドーザー クレーン車 ミキサー車 じてんしゃ でんしゃ しんかんせん くるま のりもの |
| 動詞 |
乗った |
| 形容詞 |
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| その他 |
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| 文例 |
活動１ |
「カタカナの５０音表を書きましょう」「５分で書いてください」 |
| 活動２ |
「これは何ですか」「これは「バス」です。言ってください。「バス」」 「先生がカードを読みますから、みんなは絵を取ってください」 |
| 活動３ |
「これは何ですか」「そうですね。これは２階建てバスです。私はロンドンで２階建てバスに乗りました。私は２階建てバスに乗ったことがあります」「みんなは乗ったことがありますか」「読んでください」「私は船に乗ったことがあります」「S３さんは？」「ノートに書いてください」 |
| 活動４ |
「すごろくをしましょう」「（サイコロの絵を指さして）何の絵ですか」「バス、タクシー、ブルドーザー、…」「バスが出たら２つ進みます。じゃあ、タクシーは？」「そうですね。４つ進みます。ブルドーザーはどうかな（と指を折って数える）」「順番にサイコロを振ってください」 |
| 活動５ |
「カードを読んでください。クレーン車」「カタカナと漢字で書きます」「きょうは、「しゃ」はひらがなで書きます」「なぞり書きをしてから、書いてください」 |
| 教材 |
テキスト |
|
| 絵カード・教具 |
カタカナ５０音表完成問題 ★『のりものカード』（くもん出版） 漢字練習ノート すごろくゲーム（サイコロに乗り物のイラストを貼っておく） |
| 備考 |
「クレーン車」のように、片仮名と漢字で１語になるものがあることを理解させる。「車」を教えるのではなく、「クレーンしゃ」で練習させる。 |