こどもの日本語ライブラリ
指導計画詳細
小学生高学年
120時間
会話編
毎回取り入れる内容 「おはようございます。今日はX月X日X曜日です。今日は晴れです」
挨拶の絵カードを見ながら全員で言う。「おはようございます」「こんにちは」「こんばんは」「ありがとう」「ごめんなさい」
トピック等 したいこと
目標 自分のしたいことを表す言い方を知る
参考教案 活動内容 講師 学習者
<導入> 3時を指している時計を黒板に貼り、「3時です」と言い、ドーナツ、チョコレート、ケーキなど、Sの好きそうなものの絵を見せる。

チョコレートの絵を手に持ち、「チョコレート」「チョコレート」、「(動作をしながら)食べたいです」「私はチョコレートを食べたいです」とゆっくり言う。

手のひらを上にしてS1、続いてS2を指し、「S1さんは?」「S2さんは?」と問いかけ、Sの反応を待つ。

チョコレートの絵を黒板に貼り、「たべたいです」と板書し、「食べたいです」とゆっくり言い、Sにも言わせる。
Tの示す食べ物の絵カードを見る。


Tの後について「チョコレート」とつぶやく
「たべたい…」とTの真似をして言うSもいるかもしれない


食べたそうな表情をする。


「食べたいです」
<活動>  ドーナツ、ケーキ、クッキー、アイスクリームを順に示し、「食べたいです」と繰り返し言わせる。

(Sがすでに学校に通っている場合)給食の絵カードを示し、「食べたいですか」と尋ね、Sから言葉を引き出す。食べたくなさそうであれば、「いやです」という表現を導入する。

「ジュース」と言いながらジュースの絵カードを見せ、Sの反応を見てから、ゆっくり「飲みたいです」と言い、Sにもリピートさせる。
ジュースの絵カードを黒板に貼り、「のみたいです」と板書する。

同様に、サッカーボールを持っている子どもの絵、トイレに行きたそうな子どもの絵を見せ、「~したい」という言い方に気づかせる。

ワークシートを配布し、空欄に「~したいです」と書き入れさせる。分からなければ、Tが発音して聞かせて、言い方を知らせる
絵を見て、「食べたいです」と言う。


食べたくなさそうな反応
「いやです」とTの後について言う。


ジュースの絵を見て、どのように言えばいいのか戸惑う。
Tの後について「飲みたいです」と言う。


「サッカー、…」「サッカーをしたいです」
「トイレ…」「トイレに行きたいです」

ワークシートの空欄を埋める。
語彙 名詞 サッカー 給食 ジュース チョコレート うち
動詞 行きます 帰ります 飲みます 食べます します
形容詞 いや
その他  
文例 表現① Nを Vたいです
  ジュースを飲みたいです
  サッカーをしたいです
表現② Nに(へ) Vたいです
  トイレに行きたいです
  うちに帰りたいです
その他 いやです
   
   
   
   
   
教材 テキスト  
絵カード・教具 おかし、給食、サッカーボールを持っている子ども、トイレに行きたがっている子どもの絵カード(教材検索-「たべもの」「給食」等を参照) ★ワークシート『したいこと』(教材検索-「ワークシート」を参照)
備考 希望表現だけではなく、「いやだ」という気持ちも表現できるように導きたい。
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