こどもの日本語ライブラリ
指導計画詳細
小学生高学年
120時間
会話編
毎回取り入れる内容 「おはようございます。今日はX月X日X曜日です。今日は晴れです。」
数字カードを見ながら全員で言う(ひゃく、にひゃく、さんびゃく、よんひゃく、ごひゃく、ろっぴゃく、ななひゃく、はっぴゃく、きゅうひゃく、せん)
トピック等 学校の授業
目標 学校の生活に関するいろいろな表現を覚える
参考教案 活動内容 講師 学習者
<導入> 「きょうは何月何日ですか。何曜日ですか」と日付を確認。「3時間目に理科がありますね。理科はどこで勉強しますか」と尋ねる。言えなければ、校内配置図を見せて、「理科室で勉強します」と言い、Sに復唱させる

校内配置図を黒板に貼り、「図工や家庭科、音楽、体育はどうですか」と尋ねる

「どこで体操服に着替えますか。どこで体育館シューズに履き替えますか」と問いかけ、「着替える」「履き替える」という語の意味を理解させ、復唱させた後、もう一度、質問を繰り返し、Sの答えを待つ
「6月23日木曜日です」


「理科室で勉強します」とリピート

「図工は教室でやります」「体育は運動場や体育館でやります」などと答える

「着替えます」「履き替えます」の意味をしり、復唱する
Tの質問に「教室(更衣室)で体操服に着替えます」「教室で体育館シューズに履き替えます」と答える
<活動>  「授業は朝何時に始まりますか」「きょうは木曜日ですね。何時間目までですか。何時に終わりますか」「毎日宿題がありますか」等、Sと実際の時間割や授業に基づいて会話する

時間割表完成のタスクを与える
二人組みにさせ、背中合わせになって座らせる。時間割①、時間割②をそれぞれに配布(教室・授業時間について違う所が空欄になっているもの)する。互いに、「月曜日の1時間目は何ですか」「国語です」などと質問し合い、時間割を完成させる
「8時半です」「8時半に始まります」
「木曜日は6時間目までです」「3時15分に終わります」など




二人組みになり、背中合わせに座る
相手に見えないように注意しながら、ワークシートを見る
互いに質問し合い、空欄を埋める
語彙 名詞 時間割、給食 授業 宿題 毎日 きょう
動詞 履き替えます 取ります 受けます 勉強します 鳴ります 始まります 終わります 分けます もらいます
形容詞  
その他 どこ、何時
文例 表現① N(場所)でVます
  理科室で勉強します
  体育は体育館でやります
  体育はどこでやりますか
表現② Nは~時に始まります/終わります
  授業は8時半に始まります
  授業は3時15分に終わります
  その他
  体育館シューズに履き替えます
  月曜日は6時間目までです
  毎日宿題があります
教材 テキスト 『みんなの日本語初級Ⅰ』p30-37、46-53 ★『ひろこさんのたのしいにほんご1』p62-64 
『日本語学級2』p104-111 ★『にほんごをまなぼう』p38-41
絵カード・教具 学習時計、時間割、校内配置図
備考 学校生活で、分からない事(時間、場所)を先生や友だちに聞ける様、疑問文の練習も行う。
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