| 毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
①カレンダーを見て月の言い方を練習（１月、２月、３月、４月、５月…）
②カレンダーを見て、日付の言い方を練習（ついたち、ふつか、みっか、よっか、いつか、むいか…）
③日付を順不同で言う（６月６日、５月２０日、１月７日） ④曜日の言い方の練習（月曜日、火曜日、水曜日…） |
| トピック等 |
身長・体重 |
| 目標 |
身長や体重の表し方が分かり、比較ができる |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
「これは小学校５年生のときの私です」と言って、２人で写っている写真を見せる」「私は背が低いです。いとこより背が低いです。私は細いです。体重が少ないです。軽いです」と言い、身長、体重を板書する。㎝、kgの読み方を教える
横綱の写真を見せ、身長、体重を当てさせる。「もっと大きいです」「もう少し小さいです」「もっと軽いです」などとヒントを出す。
「横綱の身長は１９２㎝、体重は１４９kgです」と書き、Sに読ませる。「私は１５２㎝です。横綱は１９２㎝です。横綱は背が高いです」と言い、「横綱は背が高いです」と板書し、Sに読ませる |
板書を見ながら、１３０㎝（センチ）、３５kg（キロ）とリピート
「１８０㎝？」「１９０㎝！」「２００kg」
「横綱の身長は１９２㎝、体重は１４９kgです」と読む
「横綱は背が高いです」と読む |
| ＜活動＞ |
身長が同じくらいのSを選び、「S１さんとS２さんと、どちらが背が高いですか」と尋ねる
「S１さんの身長はどのくらいですか。S２さんは？」と尋ね板書する。「S１さんはS２さんより背が高いです」と板書。「～は ～より 背が高いです」とその下に板書。文の構造に気づかせる
クラスのS全員の身長の表を黒板に書き、「～は～より背が高いです／低いです」の文を作らせた後、「誰がクラスで一番背が高いですか」と尋ね、考えさせる
身長・体重の測り方をイラストで紹介する |
「……」「S１さん？」
S1「ぼくは１６０センチです」、S2「私は１５９㎝です」
比較の言い方を理解し、「S1さんはS2さんより背が高いです」と言う
「ワークシートに作った文を記入する
「クラスでS４さんが一番背が高いです」
「保健室で身長と体重を測ります」「出席番号順に並んで保健室に行きます」とリピートする |
| 語彙 |
名詞 |
背 身長 体重 ㎝ センチ ｋｇ キログラム（キロ） 順番 番号 一番 |
| 動詞 |
並びます 量ります 測ります 伸びます 増えます |
| 形容詞 |
高い 低い 重い 軽い 細い 太い |
| その他 |
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| 文例 |
表現① |
Ｎは Ｎより Ａｄｊ. |
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私は内田君より背が高いです |
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内田君はわたしより背が低いです |
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弟は私より重いです |
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私は母より軽いです |
| 表現② |
Ｎ（集合）で Ｎが いちばん Ａｄｊ. |
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クラスでぼくが一番背が高いです |
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学校でぼくが一番背が高いです |
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家族で父が一番背が高いです |
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家族で母が一番背が低いです |
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家族で妹が一番軽いです |
| 教材 |
テキスト |
★『にほんごをまなぼう』p.２６ |
| 絵カード・教具 |
★絵カード『身長・体重』 ★ワークシート『身長・体重』 |
| 備考 |
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