毎回取り入れる内容 |
はじめ |
「おはようございます(こんにちは)」と挨拶をした後、 ①文字ごとに50音表を読む(あ・い・う・え・お…」 ②行ごとに50音表を読む、行内で順番を変えて読む ③段ごとに50音表を読む(あかさたな、はまやらわ…) ④濁音も同様に読む |
おわり |
感情のPCを見せながら「どんな気持ち?」と問いかけ、Sの選んだPC(例えば「楽しい」)に対してコメント(例:「ああ、よかった」)をする。 「これで終わりです。挨拶しましょう。さようなら」 |
トピック等 |
日付と昨日今日明日 |
目標 |
日付が言える / 昨日・今日・明日が言える / 促音・拗音の発音と表記の関係が分かる |
学習内容 |
日付を言う 昨日・今日・明日の練習をする 音と文字のマッチングをする 音を聞いて文字を探す 濁音/長音の読み |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<前時の復習> |
「おとうさん」「おじいさん」「おじさん」のFCを読ませ、読めたら絵を見せて意味の確認をする。 |
前回書いた文字のFCが読めるかテスト |
<活動1> |
【トピック:昨日今日明日】 カレンダーを指して、「今日」「きのう」「あした」と言い、Sにも言わせる。ランダムに指して、Sと一緒に「きのう」「あした」と言う。
FC「きょう」を見せて読ませる。「き」「よ」と「きょ」の発音を聞かせ、違いに気づかせる。50音表で拗音の発音を確認する。「ぎょ」など濁音の拗音も確認。
書かれた文字とPCの一致(絵合わせカルタのように)FCをカレンダーの合うところに置かせる。 |
カレンダーを見ながら、「今日」「昨日」…とTの後について言う。
50音表で拗音を発音する。 「ぎょ」など濁音の拗音も発音する。
FCをカレンダーの合うところに置く。 |
<活動2> |
【言う練習1】 カレンダーめくりながら「1月、2月、3月・・・」と言う。 カレンダーの日付を指して「11日、12日・・・」と31日まで練習する。 「ついたち~とおか」までカレンダーを指さしながら発音し、Sにもリピートさせる。 |
カレンダーを見ながら「1月、2月、3月…と発音する。 指されたカレンダーの日付を見て「11日」「12日」・・・「31日」まで練習する。「1日(いちにち)は?」とTに聞く。 「ついたち」~「とおか」までTの後について言う。 |
<活動3> |
【言う練習2】 PC誕生日を見せて、「私の誕生日は○月○日です」と言い、Sにカレンダーを指差しさせる。 Sに自分の誕生日を指で示させ、Sと一緒に日付を言う。さらに、Sの家族や友達など、いろいろな人の誕生日を聞いて言わせる。 |
カレンダーを指差す。 Tに聞かれた人の誕生日を言う(かぞく、ともだち、Tなど)。 |
<活動4> |
【読む練習】 FC「みっか」を見せて、読ませる。Sの「みつ?み?」に対しTは「みっか」と答える。 促音の表記を説明する。「み」「つ」「か」と「みっか」の発音を聞かせる。「よっか」「あさって」のFCを示し、読ませる。 |
FC「みっか」を見て、読む「みつ?み?」とTに聞く。
「み」「つ」「か」と「みっか」の発音をよく聞く。「よっか」「あさって」を読む。 |
<活動5> |
【クイズ:ひらがな探し】 本格的な表記に向けて、「文字の宝島」で平仮名を探させて色分けさせる。あ行~な行 |
「文字の宝島」で平仮名を探して色分けする。 |
語彙 |
名詞 |
きょう、あした、あさって、きのう、おととい、1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月 ついたち、ふつか、みっか、よっか、いつか、むいか、なのか、ようか、ここのか、とおか、じゅういちにち~さんじゅういちにち 誕生日 色:赤色 青色 黄色 緑色 水色 オレンジ色 ピンク色 むらさき色 茶色 黒色(くろいろ) |
動詞 |
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形容詞 |
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その他 |
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文例 |
復習 |
「これは何ですか。読んでください」「そうですね。お父さんです。お父さんはどれですか」 |
活動1 |
「きょう。言ってください」「きのう」「あした」 「読んでください」「き、よ、きょ」「きゃ、きゅ、きょ。読んでください」 「きょう。(カレンダーを示して」どれですか」 |
活動2 |
「1月。言ってください」「2月、3月、…」 「11日、12日、…、31日」 「ついたち、ふつか、…、とおか」「ついたち。言ってください」 |
活動3 |
「私の誕生日は○月○日です」「S1さんは?」「S1さんの誕生日は○月○日です」「お父さんの誕生日は?」 |
活動4 |
「読んでください」「みっか。言ってください」「よっか。言ってください」 |
活動5 |
「「あ」はどこですか」「そうですね」「「あ」を「赤色で塗ってください」(あ行=赤、か行=あおなどを決めて指示)その行の色鉛筆を色を言いながら渡す。 |
教材 |
テキスト |
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絵カード・教具 |
フラッシュカード・ひらがな50音表(+濁音)・文字の宝島、カレンダー、PC誕生日 |
備考 |
書き練習はしない。読みに徹する。 「よっか」と「ようか」の混乱がある。 *色は9課で行う。ここでは、理解語彙として入ればいい。 |