毎回取り入れる内容 |
はじめ |
「おはようございます(こんにちは)」と挨拶をした後、 ①文字ごとに50音表を読む(あ・い・う・え・お…」 ②行ごとに50音表を読む、行内で順番を変えて読む ③段ごとに50音表を読む(あかさたな、はまやらわ…) ④濁音も同様に読む ⑤拗音も同様に読む |
おわり |
感情のPCを見せながら「どんな気持ち?」と問いかけ、Sの選んだPC(例えば「楽しい」)に対してコメント(例:「ああ、よかった」)をする。 「これで終わりです。挨拶しましょう。さようなら」 |
トピック等 |
好きな色・形 |
目標 |
色や形の名前が言える / 「さ、ざ、た、だ行」の書き方のルールを知る |
学習内容 |
色や形の名前を言う 好きな色を言う 書く練習「さ~た行、ざ~だ行」 |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<前時の復習> |
「うしろ」「まえ」「みぎ」「ひだり」「とけい」「つくえ」を穴あきディクテーション。あ~が行のみ書かせる。書けたら絵を見せて、意味を確認する。 |
「うしろ」「まえ」「みぎ」「ひだり」「とけい」を穴あきディクテーション。 (あ~が行のみ) |
<活動1> |
【書く練習】 FCを黒板に貼り、「前を見てください」と言って、「さ」の書き方を2回示す。 「机の上で書きます」と言い、「いち、にい、さん」と言いながら書かせ、筆順を確認する。 「ノートに書いてください」といい、なぞりがきを2回させた後、十字のマスに2回書かせる。 同様に「し」~「そ」、「ざ」~「ぞ」を書かせる。
ディクテーション。 「今から言います。書いてください」 「す」と言ってSに書かせ、しっかり書けたかどうか確認する。次に「し」と言って「し」を書かせる。2文字くらいにしておく。
「ざ行」「た行」「だ行」も同様に行う。 |
文字を書く練習をする。
Tの書き方を見て「さ」を空書きする。 空書きで筆順を確認する。 ノートに書く。 同様に「し」~「そ」、「ざ」~「ぞ」を書く。
Tが言う字を書く。「す」「し」 |
<活動2> |
【トピック:好きな色や形】 初日から、赤い服や小物を身に付けているようにし、赤い服や小物を触りながら、「私は赤が好きです」と言い、S1さんは?」と尋ね、色紙を見せて選ばせる。「S1さんは青が好きですか」「S2さんは?」「黄色が好きですか」などと、Tの主導でやり取りをする。 |
好きな色の色紙を触る。 うなずくなどして、Tの質問に答える。 |
<活動3> |
【言う練習】 色紙を見せながら、「あか」「あお」「きいろ」…と発音し、Sにリピートさせる。それぞれの形を見せながら、「しかく」「さんかく」…と発音し、Sにリピートさせる。
色紙を数えながら、「1枚、2枚、3枚、4枚、5枚、赤が5枚あります」と言う。 青を3枚見せて、「青が・・・」と言い、Sに数を答えさせる。 ゲームをする:言われた色の言われた枚数をSに出させる。 |
Tが見せる色紙・形から、「あか」「さんかく」…と発音する。
青を3枚見て、「青が3枚あります」と答える。 ゲームとして、Tに言われた色を、言われた枚数出す。 |
<活動4> |
【ゲーム:色や形の違う図形をすばやく触る】 「赤、赤、赤い丸」と言って、赤い丸を触り、ゲームのやり方を知らせる。リズミカルに「青、青、青い三角形」「白、白、白い四角形」などと指示を出し、素早く触れたらほめる。できるようになったら、「大きい」「小さい」を追加する。 |
Tの指示に従い、色や形の違う図形をすばやく触る |
<活動5> |
【書く練習】 「あか」「あお」「おおきい」「しかく」のFCを、50音表を参考にして読ませてから、書く練習に入る。 ワークシートを配布し、なぞり書きを2回、十字のマスに2回書かせる。 |
Tの示すFCを読む。
ワークシートに書く練習をする。 |
語彙 |
名詞 |
あか しろ きいろ あお みどり みずいろ ちゃいろ まる(えん) しかくけい さんかくけい |
動詞 |
あります |
形容詞 |
好き(な) 赤い 白い 黄色い 青い 茶色い 大きい 小さい |
その他 |
~が好きです。 枚(助数詞) 赤が3枚あります。 大きい赤い丸 |
文例 |
テスト |
「今から先生が言います。よく聞いて書いてください」 |
活動1 |
「前を見てください。いち、に、さん」「大きく書きます。手を出してください。いち、に、さん」「はい、じょうずにできましたね」 「ノートに書いてください」「上から書いてください」「2回かいてください」 「今から言います。ノートに書いてください。「し」」「「し」をノートに書いてください」 |
活動2 |
「これ(服)は赤です」「これ(小物)も赤です」「私は赤が好きです。S1さんは?」「S1さんは青が好きですか」 |
活動3 |
「あか。言ってください。あか」 「1枚、2枚、3枚、4枚、5枚、赤が5枚あります」「(青を3枚見せて)青が・・・」 「赤を3枚・・・(ジェスチャーでSに赤い色紙を出すように伝える)」 |
活動4 |
「よく聞いてください」「赤、赤、赤い丸。どれですか。触ってください」 |
活動5 |
「これは何ですか」「読んでください」「(ワークシートを見せて)「あか」、書いてください」 |
教材 |
テキスト |
|
絵カード・教具 |
フラッシュカード ひらがな50音表 ワークシートまたは漢字練習ノート 色紙 いろいろな色の図形セット |
備考 |
書き始めて行ごとの練習中には混乱がなくても、文字が増えてくると混乱する。また自分の癖字が出てくる。 1時間目から同じ色の服などを着てきて、「好きな」の導入のために仕込んでおく。 |