毎回取り入れる内容 |
はじめ |
「おはようございます(こんにちは)」と挨拶をした後、 ①文字ごとに50音表を読む(あ・い・う・え・お…」 ②行ごとに50音表を読む、行内で順番を変えて読む ③段ごとに50音表を読む(あかさたな、はまやらわ…) ④濁音も同様に読む ⑤拗音も同様に読む |
おわり |
感情のPCを見せながら「どんな気持ち?」と問いかけ、Sの選んだPC(例えば「楽しい」)に対してコメント(例:「ああ、よかった」)をする。 「これで終わりです。挨拶しましょう。さようなら」 |
トピック等 |
持ち物 |
目標 |
持ち物の名前が言える / 貸し借りの仕方を知る / 「な、は、ば、ぱ行」の書き方のルールを知る |
学習内容 |
持ち物の名前を言ったり書いたりする 持ち物の貸し借りをする 書き練習「な~は行、ぱ行、ば行」 |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<前時の復習> |
「あか」「あお」「おおきい」「しかく」のディクテーション |
「あか」「あお」「おおきい」「しかく」のディクテーション |
<活動1> |
【書く練習】 今日書く文字「な」~「ぼ」のFCを読ませる。 FC「な」を黒板に貼り、「前を見てください。「な」」と言いながら書き方を2回示す 「机の上に書きます」と言い、「いち、にい、さん、し~い」と言いながら指で机の上に書かせる。筆順を確認する
「ノートに書いてください」と言い、なぞりがきを2回させた後、十字のマスに2回書かせる。同様に「に」~「ぼ」まで練習させる。
ディクテーション 「今から 言いますから 書いてください。「な」」と言い、Sに書かせる。次に「の」を書かせる。2文字くらいにしておく。 「は行」「ば行」「ぱ行」も同様にする。 |
「な」~「ぼ」のFCを読む。
Tの示す書き方を見て「な」の書き方を知る。
指で机の上に「な」を書き、筆順を確認する。
ノートに書く。 同様に「に」~「ぼ」の練習をする。
「な」「の」を書く。 「ひ」「ほ」、「ぶ」「べ」、「ぱ」「ぽ」を書く |
<活動2> |
【トピック:持ち物】 持ち物をTの机の上に並べ、一つずつ手に取り、「えんぴつ。これはえんぴつです」とゆっくり言い、Sにリピートさせる。 「ふでばこ」「じょうぎ」「ほん」「ノート」なども同様にする。 |
Tの後について「えんぴつ」「これはえんぴつです」と言う。 「これはふでばこです」…「これはノートです」… |
<活動3> |
【言う練習】 <かばんの中を探しながら>「消しゴム、消しゴム…消しゴムを忘れました」と言い、Sにも忘れたものを言わせる。
<字を消したそうにして>「消しゴムを貸してください」と言って、Sから本当に借りて消す。その他、鉛筆など、Sと実際に貸し借りをする。 |
Tの言い方にならって忘れたものを言う。
Tに消しゴムを貸す。 Tと実際に貸し借りをする。 |
<活動4> |
【書く練習】 「かばん」「ほん」「えんぴつ」「かさ」を、50音表を参考にして読ませてから、書く練習に入る。 |
「かばん」「ほん」「えんぴつ」「かさ」のFCの読み練習と書く練習をする |
語彙 |
名詞 |
かばん ほん えんぴつ けしゴム じょうぎ ふでばこ かさ うわぐつ たいそうふく ノート シャーペン ハンカチ |
動詞 |
忘れました 貸してください |
形容詞 |
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その他 |
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文例 |
テスト |
「ディクテーションをします」「聞いて書いてください」 |
活動1 |
「前を見てください。いち、に、さん」「大きく書きます。手を出してください。いち、に、さん」「はい、じょうずにできましたね」 「ノートに書いてください」「上から書いてください」「2回かいてください」 「今から言います。ノートに書いてください。「な」」「「な」をノートに書いてください」 |
活動2 |
「えんぴつ。これはえんぴつです」 |
活動3 |
「消しゴム、消しゴム…消しゴムを忘れました」「消しゴムを貸してください」「どうぞ」「ありがとう」 |
活動4 |
「これは何ですか」「読んでください」「書いてください」 |
教材 |
テキスト |
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絵カード・教具 |
フラッシュカード ひらがな50音表 漢字練習ノート 実際の持ち物 |
備考 |
文房具など、地域によって言い方が異なるので注意する。学校で使われている表現を入れるようにする。 「定規」「ものさし」「せんひき」、「シャーペン」(使用禁止の学校は入れない)、「うわぐつ」「うわばき」「スリッパ」 |