こどもの日本語ライブラリ
指導計画詳細
中学生
120時間
会話編
毎回取り入れる内容 「おはようございます。今日はX月X日X曜日です。今日は晴れです。」
数字カードを見ながら全員で言う(いち、に、さん、し、…じゅう)
トピック等 体と健康
目標 体の各部分の名前を覚える / からだの具合が悪いことを伝える
参考教案 活動内容 講師 学習者
<導入> 黒板にTの似顔絵を描き、「○○先生の顔」と板書。顔の部位を指して、「目」「鼻」「口」…と言い、Sに何回かリピートさせる。「わたしのかお」と印刷した紙を渡し、自分の顔を描かせる。それぞれの顔の部分から矢印を引き、「目」「鼻」「口」…と書かせる。

TとS、またはS同士で顔の部位を指して、相手に答えさせる。

体の絵を黒板に貼る(または描く)。それぞれの部位の名前を言い、Sにリピートさせる。体が描かれたワークシートを配布し、Tの言う体の部位の名前を書き込ませる
Tの後でリピートする

自分の顔を紙に書く
それぞれの顔の部分に「め」「はな」「くち」などと書く


相手が指した顔の部位の名前を答える


Tの後について「頭」「首」「肩」などとリピートする

ワークシートに体の部位の名前を書き込む
<活動> 「気持ちが悪い」「吐き気がする」「頭が痛い」「苦しい」「かゆい」「寒気がする」など、具合が悪い様子を描いた絵カードを指して日本語の表現を言い、復唱させる

絵カードをSに渡し、TとSでロールプレイをする。
「どうしましたか」
「早退しますか」

<ジェスチャーゲーム>
カードを裏返して置き、順番に1枚引いてジェスチャーをする。当てた人はカードをもらう。たくさんカードを取った人が勝ち
絵カードを見ながら、Tの後でリピートする


絵を見て、その動作をしながらTに言う
「気持ちが悪いです」
「はい」「うちに帰りたいです」


ジェスチャーゲームをする
語彙 名詞 頭 髪 顔 目 耳 鼻 口 歯 のど 手 足 おなか 背中 肩 指 熱 かぜ せき 病気 けが 血 鼻血 
保健室 保健の先生 薬 病院 
動詞 あります 出ます 切れます 転びます 早退します
形容詞 痛い 苦しい かゆい
その他 どうしましたか 気持ちが悪いです 吐き気がします 寒気がします 風邪をひきました 咳がでます 
文例 表現① N(身体の部分)がいたいです
  おなかが痛いです
  のどが痛いです
表現② Nがあります
  熱があります
教材 テキスト 『にほんごをまなぼう』24~27頁
絵カード・教具 図鑑 人体図 ★絵カード『体と健康』 ★絵カード『体と健康2』  ★ワークシート『からだのなまえ』
その他 宗教文化によって身体(頭など)に触ることを禁忌とする場合があるので気をつける。
備考  
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