| 毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
数字カードを見ながら全員で言う（いち、に、さん、し、…じゅう、じゅういち、じゅうに、じゅうさん、…、にじゅう） |
| トピック等 |
好きなこと 得意なこと |
| 目標 |
自分の得意なことや家族の得意なことが言える / 家族との行動を話すことができる |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
Ｔの実際にできることをやったり、得意なこと、苦手なことなどを写真や絵カードなどを使いながら示し、「～ができます／できません」の文を導入する。
「私はダンスができます。でも私は逆立ちはできません。父は料理が上手です。母も料理が上手です。私は料理が上手じゃありません。私は料理が下手です。日曜日に父と買い物に行きます」 |
Tの話を聞く
Tの後についてリピートする |
| ＜活動＞ |
ダンス、料理、パソコン、逆立ちなど、イラストを印刷したプリントを用意し、Sにできるものに○、できないものに×をつけさせる。
Tが書いたプリントを黒板に貼り、「私はパソコンができます」など、Tができるものできないものを言う。Sにもプリントを見ながら「私はＮができます/私はＮができません」と言わせる
「父は料理が上手です。○○さんのお父さんはどうですか。私の母は歌がとても上手です。○○さんのお母さんはどうですか」と問い、Sに家族の得意なもの、苦手なものなどを言わせる
ワークシートを配布し、家族や自分の得意なもの、苦手なものを書き込ませる |
プリントに○×を記入する
「Tの話を聞く」
○×を記入したプリントを見ながら実際にできること、できないことを言う
「私の父も料理が上手です」
「母はダンスが得意です」
「弟はゲームが好きです。勉強は好きじゃありません」など
ワークシートに書き入れる |
| 語彙 |
名詞 |
ダンス、料理、ゲーム、けんか、家、パソコン、まんが、ギター、ピアノ、歌、楽器、絵、買い物、 |
| 動詞 |
します |
| 形容詞 |
上手、下手、得意、苦手、楽しい、易しい、難しい |
| その他 |
時々 |
| 文例 |
表現① |
Ｎは Ｎが できます |
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私はダンスができます |
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逆立ちはできません |
| 表現② |
ＮはＮが上手（得意）/下手（苦手）です |
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父は料理が上手です。母も料理が上手です |
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私は料理が上手じゃありません |
| 表現③ |
ＮとＶします（共同作業の相手） |
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父と料理をします |
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時々、弟と勉強します |
| 表現④ |
Ｖます+に行きます |
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日曜日に父と買い物に行きます |
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日曜日に父と釣りに行きます |
| 教材 |
テキスト |
★『ひろこさんのたのしいにほんご１』106頁、★『ひろこさんのたのしいにほんご２』 45～47頁、49～51頁 |
| 絵カード・教具 |
★ワークシート『とくいなこと、にがてなこと』 |
| 備考 |
「Vます＋に行きます」の文は、この段階ではまだ難しいと思われるので、無理に言わせなくてもよい |