| 毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
数字カードを見ながら全員で言う（ひゃく、にひゃく、さんびゃく、よんひゃく、ごひゃく、ろっぴゃく、ななひゃく、はっぴゃく、きゅうひゃく、せん、にせん、さんぜん、よんせん、ごせん、ろくせん、ななせん、はっせん、きゅうせん、いちまん） |
| トピック等 |
私の部屋 |
| 目標 |
自分の部屋の様子を説明することができる |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
家の見取り図を黒板にはり、玄関、廊下、リビング、食堂など、部屋の名前を確認した後、「ここは私の部屋です」と言いながら、写真を黒板に貼る。「部屋に机とたんすがあります。ベッドはありません。パソコンとプリンターがあります。みなさんの部屋には何がありますか」
「テレビがあります」「ベッドがあります」「机があります」など、Sの言葉を板書する。言い終わったら、みんなで読む。
「私は毎日私の部屋で勉強します。みなさんはどこで勉強しますか」 |
Tの部屋の写真を見る
「えーっ、ベッドないの？」「たんす？」「パソコン！」
「テレビ」「ベッド」「机」など口々に言う
「テレビがあります」「ベッドがあります」「机があります」とリピート
「食堂」「リビング」「部屋」 |
| ＜活動＞ |
「私の部屋は静かです。寒いです」「古いです。狭いです」「皆さんの部屋はどうですか。明るいですか。広いですか。新しいですか」などと言いながら、形容詞の絵カードを黒板に貼る。
「静かです。いいです。寒いです。どうですか。だめですか」と言いながら、形容詞の絵カードを、分類する。
私の部屋は狭いですが、明るいです。（－と＋）
私の部屋は狭いです。そして暗いです。（－と－）
組み合わせにより、使う文型が違うことに気づかせ、最後にワークシートで文型が理解できたかどうか確認する。
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「広い」「きれい」「暗い」「新しい」など絵カードを見ながら口々に言う。
形容詞の絵カードを見ながら、Tと一緒に分類する
絵カードを２つ選び、発話練習。
「S1さんの部屋はどんな部屋ですか」「狭いですが、明るいです」「そうですか。私の部屋は古いです。そして暗いです」など、S同士で自分の部屋について談話練習をする。
ワークシートに書き込む |
| 語彙 |
名詞 |
自分、部屋、ベッド、食堂、テーブル、パソコン、上、下、中、外、前、後、右、左、隣、間、奥 |
| 動詞 |
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| 形容詞 |
広い、狭い、明るい、暗い、暑い、寒い、新しい、古い、きれい、汚い、うるさい |
| その他 |
そして ～や～ |
| 文例 |
表現① |
～が、…（逆接） |
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私の部屋は狭いですが、明るいです |
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私の部屋は古いですが、きれいです |
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部屋はありますが、あまり部屋にいません |
| 表現② |
～に…があります |
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部屋に机とベッドがあります |
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つくえの上に、家族の写真があります |
| 表現③ |
N（場所）でVます |
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自分の部屋で宿題をします |
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食堂のテーブルで宿題をします。自分の部屋が欲しいです |
| 表現④ |
S。そして、S |
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私の部屋は広いです。そして静かです |
| 教材 |
テキスト |
★『みんなの日本語初級Ⅰ』ｐ64-71、80-87 ★『こどものにほんご１』ｐ117-125
★『日本語学級２』ｐ136-139 |
| 絵カード・教具 |
形容詞カード、名詞カード、部屋の写真 ★ワークシート『私のへや』 |
| 備考 |
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