こどもの日本語ライブラリ
指導計画詳細
中学生
120時間
会話編
毎回取り入れる内容 「おはようございます。今日はX月X日X曜日です。今日は晴れです。」
数字カードを見ながら全員で言う(ひゃく、にひゃく、さんびゃく、よんひゃく、ごひゃく、ろっぴゃく、ななひゃく、はっぴゃく、きゅうひゃく、せん、にせん、さんぜん、よんせん、ごせん、ろくせん、ななせん、はっせん、きゅうせん、いちまん)
トピック等 私の部屋
目標 自分の部屋の様子を説明することができる
参考教案 活動内容 講師 学習者
<導入> 家の見取り図を黒板にはり、玄関、廊下、リビング、食堂など、部屋の名前を確認した後、「ここは私の部屋です」と言いながら、写真を黒板に貼る。「部屋に机とたんすがあります。ベッドはありません。パソコンとプリンターがあります。みなさんの部屋には何がありますか」

「テレビがあります」「ベッドがあります」「机があります」など、Sの言葉を板書する。言い終わったら、みんなで読む。

「私は毎日私の部屋で勉強します。みなさんはどこで勉強しますか」
Tの部屋の写真を見る
「えーっ、ベッドないの?」「たんす?」「パソコン!」

「テレビ」「ベッド」「机」など口々に言う


「テレビがあります」「ベッドがあります」「机があります」とリピート


「食堂」「リビング」「部屋」
<活動> 「私の部屋は静かです。寒いです」「古いです。狭いです」「皆さんの部屋はどうですか。明るいですか。広いですか。新しいですか」などと言いながら、形容詞の絵カードを黒板に貼る。

「静かです。いいです。寒いです。どうですか。だめですか」と言いながら、形容詞の絵カードを、分類する。

 私の部屋は狭いですが、明るいです。(-と+)
 私の部屋は狭いです。そして暗いです。(-と-)

組み合わせにより、使う文型が違うことに気づかせ、最後にワークシートで文型が理解できたかどうか確認する。
「広い」「きれい」「暗い」「新しい」など絵カードを見ながら口々に言う。


形容詞の絵カードを見ながら、Tと一緒に分類する


絵カードを2つ選び、発話練習。
「S1さんの部屋はどんな部屋ですか」「狭いですが、明るいです」「そうですか。私の部屋は古いです。そして暗いです」など、S同士で自分の部屋について談話練習をする。

ワークシートに書き込む
語彙 名詞 自分、部屋、ベッド、食堂、テーブル、パソコン、上、下、中、外、前、後、右、左、隣、間、奥
動詞  
形容詞 広い、狭い、明るい、暗い、暑い、寒い、新しい、古い、きれい、汚い、うるさい
その他 そして ~や~
文例 表現① ~が、…(逆接)
  私の部屋は狭いですが、明るいです
  私の部屋は古いですが、きれいです
  部屋はありますが、あまり部屋にいません
表現② ~に…があります
  部屋に机とベッドがあります
  つくえの上に、家族の写真があります
表現③ N(場所)でVます
  自分の部屋で宿題をします
  食堂のテーブルで宿題をします。自分の部屋が欲しいです
表現④ S。そして、S
  私の部屋は広いです。そして静かです
教材 テキスト 『みんなの日本語初級Ⅰ』p64-71、80-87  ★『こどものにほんご1』p117-125
『日本語学級2』p136-139
絵カード・教具 形容詞カード、名詞カード、部屋の写真  ★ワークシート『私のへや』
備考  
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