毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はX月X日X曜日です。今日は晴れです。」 数字カードを見ながら全員で言う(ひゃく、にひゃく、さんびゃく、よんひゃく、ごひゃく、ろっぴゃく、ななひゃく、はっぴゃく、きゅうひゃく、せん、にせん、さんぜん、よんせん、ごせん、ろくせん、ななせん、はっせん、きゅうせん、いちまん) |
トピック等 |
誕生日 |
目標 |
プレゼントをあげるとき、もらうときの言い方を知り、使えるようになる |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<導入> |
「これはうちの犬です」と言って写真を見せる。「2月26日に生まれました。来年5歳になります」「私は1月2日に生まれました。私の誕生日は、1月2日です」と言い、「誕生日」と板書。
「Sさんの誕生日はいつですか」と問いかけ、一人ひとり誕生日を聞き、板書する。日付がうまく言えないSには、カレンダーを指差させる(その際、「6月7日ですね」と読み方を示す)
板書したSの誕生日をみんなで読む。「しがつ」「くがつ」や「ついたち」「ふつか」「じゅうよっか」など、特別の読み方をするものは特に注意を促す |
Tの話を聞く 「5歳になります」とリピート
「11月20日」「5月15日」「…(指差す)」 「6月7日」とリピート
Tと一緒に板書されたクラスメートの誕生日を読む |
<活動> |
「私は、犬の誕生日においしい肉をあげました。私の誕生日に家族とレストランに行きました。母に花をもらいました。みなさんは誕生日に何をしますか」とSに尋ね、Sから言葉を引き出し、「プレゼント」「パーティー」「もらう」「ケーキ」「誕生日の歌」など板書していく。
板書した言葉をつなぎ合わせて文を作り、「S1さんは誕生日に服をもらいました」「S2さんは誕生日に大きいケーキを食べました」「S3さんは誕生日におじいさんとおばあさんに電話をしました」など板書。板書した文をSと一緒に読む。
短文完成問題のワークシートを配り、書き込ませる |
「肉?」「レストラン!」と反応
「パーティーする」「おじいさん、おばあさん、電話します」「プレゼント」「大きいケーキ、食べます」
「S1さんは誕生日に服をもらいました」 「S2さんは誕生日に大きいケーキを食べました」 「S3さんは誕生日におじいさんとおばあさんに電話をしました」 「S4さんは誕生日にパーティーをしました」
ワークシートに書き込む |
語彙 |
名詞 |
誕生日 1月 2月 3月… 1日 2日 3日… パーティー プレゼント カード |
動詞 |
あげます もらいます なります おしえます |
形容詞 |
うれしい |
その他 |
誕生日おめでとう ありがとう |
文例 |
表現① |
Nになります |
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来週、14歳になります |
表現② |
Nがほしいです |
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CDがほしいです |
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誕生日に、携帯がほしいです |
表現② |
N(人)に N(物)を あげます |
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友だちにプレゼントをあげます |
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母の誕生日に花をあげました |
表現③ |
N(人)に N(物)を もらいます |
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誕生日に友達にカードをもらいました |
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誕生日に父にCDをもらいました。嬉しかったです |
教材 |
テキスト |
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絵カード・教具 |
カレンダー 1日~10日、14日、24日、20日の文字カード(振り仮名をつけたものと振り仮名なしのもの) ★『日付カード』 ★ワークシート『誕生日』 |
備考 |
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