| 毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
数字カードを見ながら全員で言う（ひゃく、にひゃく、さんびゃく、よんひゃく、ごひゃく、ろっぴゃく、ななひゃく、はっぴゃく、きゅうひゃく、せん、にせん、さんぜん、よんせん、ごせん、ろくせん、ななせん、はっせん、きゅうせん、いちまん） |
| トピック等 |
私の1週間 |
| 目標 |
頻度の言い方を覚え、自分の1週間の行動が説明できる |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
AさんとBさんの週の予定表を見せる
「Aさんは、月曜日に空手を習います。Aさんは、１週間に１度、空手を習います」
「Bさんは、水曜日と金曜日に、ダンスを習います。Bさんは、１週間に２度、ダンスを習います」と紹介。
皆さんは日曜日から土曜日まで、何をしますか」と問いかける。Sの言葉を受けて、「S１さんは毎週日曜日に映画を見ます。よく映画を見ます」と板書。
「S２さん、よくおばあさんのうちに行きますか」「１ヶ月に何度行きますか」等と言葉をかけ、頻度の言い方に気づかせる。 |
Tの話を聞く
Tと一緒に言ってみる
S１「月曜日から金曜日まで学校に来ます」「日曜日に映画のDVDを借ります。映画を見ます」
S２「おばあさんのうちに行きます」
S２「時々、おばあさんのうちに行きます」 |
| ＜活動＞ |
曜日を言います（カレンダーを指しながら）「日曜日、月曜日、火曜日、水曜日、木曜日、金曜日、土曜日」
「私は１週間に１度テレビを見ます。月曜日から土曜日まで、ぜんぜんテレビを見ません。日曜日に「坂本龍馬」を見ます。Sさんはどうですか」とSから言葉を引き出す。
テレビのほか、映画、買い物、掃除、レストランなど、１週間にすることを取り上げ、会話を進める。会話の後、「日曜日に＿＿」「月曜日に＿＿」「毎日＿＿」「ときどき＿＿」「よく＿＿」等と書いたワークシートを用意し、Sに続きを考えさせる |
教師の後について、曜日を言う
「私は毎日テレビを見ます」「アニメを見ます」「ときどき、サッカーを見ます」
Tと会話
短文を完成させ、書いたものを読む |
| 語彙 |
名詞 |
日曜日 月曜日 火曜日 水曜日 木曜日 金曜日 土曜日 何曜日（復習） 公園 町 ショッピングセンター 祖父母 空手 映画 毎日 毎週 毎月 ～度 |
| 動詞 |
習います |
| 形容詞 |
忙しい |
| その他 |
よく ときどき あまり ぜんぜん |
| 文例 |
表現① |
（期間）に～度 |
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１週間に１度空手を習います |
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1週間に２度ダンスを習います |
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１か月に１度、祖母の家に行きます |
| 表現② |
頻度の副詞 |
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日曜日によく祖母の家に行きます |
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時々、母と買い物に行きます |
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時々、友だちとゲームをします |
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あまり映画をみません |
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ぜんぜんレストランへ行きません |
| 教材 |
テキスト |
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| 絵カード・教具 |
週の予定表 カレンダー ★ワークシート『私の一週間』 |
| 備考 |
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