| 毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
①時計の読み方の練習をする（１時、２時、３時、…）
②「～時半」という時計の読み方（１時半、２時半、…）
③「～分」という時計の読み方を１分刻みで練習（１分、２分、３分、４分、５分、…） |
| トピック等 |
先生の指示１ |
| 目標 |
教師の指示を聞いて行動できる |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
「これは私の中学生のときのアルバムです」と言いながらTのアルバムを見せる。「いろいろな先生がいました」
「そして、生徒もいろいろな生徒がいました」と言い、授業中に「ジュースを飲んでいる」「寝ている」「しゃべっている」生徒のイラストを示す。
「先生は何と言いますか」とSに問いかけ、考えさせ、Sの発話を板書していく。
ワークシートに記入させる。 |
「これ、校長先生？」「教頭先生」「男の先生がたくさん！」など口々に言う
「悪いねえ」「ジュースだめです」など
「先生の話を聞いてください」「起きてください」「勉強しましょう」「教科書を見ましょう」「ジュースを飲まないでください」「しゃべらないでください」など
板書を読む。
ワークシートに記入する |
| ＜活動＞ |
「今からゲームをしますから、椅子を半円に並べてください」と指示。指示を出すための絵カード（立つ、座る、読む、聞く、開ける、占める、名前を言う、黒板に名前を書く等）を示し、ゲームのやり方を知らせる
Tがまずカードを引き、「S１さん、窓を開けてください」
と言う。
Sの様子を見守り、必要があれば助言助力をする
ワークシートを配布し、絵を見て「～てください」の文を書くよう指示する。文が作れない生徒がいたら、適宜、助言する |
指示に従い、椅子を並べる
指示を出すための絵を見て、言い方を確認する。分からない言葉があったら質問する
Tの話を聞き、ゲームのやり方を知る
S１は言われたことをした後、カードを引く。「S２さん、リコーダーを吹いてください」とS２に言う。
S２は言われたことをし、カードを引く。「S３さん、窓を閉めてください」以下、適宜繰り返す。
ワークシートで「～てください」の言い方を練習する。 |
| 語彙 |
名詞 |
|
| 動詞 |
覚えます 開けます |
| 形容詞 |
|
| その他 |
|
| 文例 |
表現① |
Vてください ／ Nないでください |
| |
静かにしてください |
| |
名前をきれいに書いてください |
| |
当番の人、プリントを配ってください |
| |
教科書の１０ページを開けてください |
| |
シャーペンは使わないでください |
| |
授業中にジュースを飲まないでください |
| 表現② |
Vましょう |
| |
５行目から読みましょう |
| |
教科書の写真を見ましょう |
| |
一緒に言いましょう |
| 教材 |
テキスト |
★『にほんごをまなぼう』p.２０～２１ |
| 絵カード・教具 |
文カード「立ちます」「座ります」「教科書を見せます」「この漢字を覚えます」「～の歌を歌います」「日本語で話します」「名前を言います」「教科書の～ページを開きます」「リコーダーを吹きます」「窓を開けます」など
★『みんなの日本語初級１ 書いて覚える文型練習帳』p.６７参照 |
| 備考 |
「～てください」の練習を重点的に行い、「～ましょう」や「～ないでください」の形の練習は、日を改めて行うとよい |