| 毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
アナログ式の時計を読む。
①みんなで読む
②一人で読む |
| トピック等 |
友だちを誘う |
| 目標 |
友だちを誘う言い方や応答のし方が分かる |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
「私は映画が好きです。時々、友だちを誘って、映画館に行きます」
「もしもし、○○さん、あした、映画に行かない？」といいながら、「友だちを誘います」と板書。
「皆さんはどんなときに、友だちを誘いますか」と言い、ヒントを与えながら、できるだけSから言葉を引き出す
「友だちと一緒に帰りたいです。どうしますか」と言葉をかけ、Sに考えさせ、Sから出た言葉を板書する。
「帰る？」「帰ろう」「帰らない？」などの言い方に気づかせる。 |
Tの話を聞く
「友達を誘います」とリピート
「サッカーするとき」「買い物に行くとき」「プリクラに行くとき」「帰るとき」「宿題するとき」
「……」「（動作をしてみせる）」「一緒に帰る？」「帰ろう」
Tの後で復唱する |
| ＜活動＞ |
一緒にサッカーをしたいとき、買い物に行きたいとき、宿題をしたいときなど、それぞれの場面ごとに、誘い方を考える。
「帰る→帰ろう」「やる→やろう」「走る→？」、「読む→読もう」「飲む→？」、「行く→行こう」「書く→？」「歩く→歩こう」、「食べる→食べよう」等と板書。「？」のところをSに考えさせ、ルールをできるだけ自分で見つけ出させる
誘いを断りたいときにはどうするか、Sと一緒に考えるが、Sからいい案が出なければ、板書して知らせる
ワークシートを配布する。間違いがあったら訂正する。 |
「やろうって言うかな」「行かない？って言うといいかも」「宿題、一緒にする？だよね」
Tと一緒に動詞の「V（よ）う」の形について考える
「きょうは、ちょっと…」「ごめん、また誘って」など、断るときの言い方に気づく
ワークシートに書き込む |
| 語彙 |
名詞 |
一緒 |
| 動詞 |
誘います |
| 形容詞 |
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| その他 |
うん、いいよ ごめん、また誘って ちょっと |
| 文例 |
表現① |
V（よ）う |
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一緒に帰ろう |
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「あした、映画に行かない？」「 うん、行こう」 |
| 表現② |
Vない（上昇イントネーション） |
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一緒に宿題をやらない？ |
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「あした、映画に行かない？」「 うん、行こう」 |
| 表現③ |
Vて（依頼の言い方） |
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「一緒に帰ろう」「うん、いいよ。ちょっと待って」 |
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「あした、映画に行かない？」「 ごめん、あしたはだめ。また誘って」 |
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「一緒に宿題をやらない？」「うん、いいよ。３時ごろ私の家へ来て」 |
| 教材 |
テキスト |
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| 絵カード・教具 |
★文字ワークシート『ともだちをさそう』 |
| 備考 |
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