| 毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
感情・感覚を表す形容詞の絵を見て言う
「嬉しい」「楽しい」「悲しい」「寂しい」「つまらない」「いやだ」「怖い」「恥ずかしい」「怒っている」「びっくりした」「痛い」 |
| トピック等 |
約束 |
| 目標 |
友だちと誘うときや、約束をするときの言い方が分かる |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
二人が約束をする場面を録音したものを用意
「いまから、二人の会話を聞きます。二人は中学生です。二人はあした、何をしますか。よく聞いてくださいね」といいながら、ワークシートを分ける。
聞きとった内容を発表させ、Sの発話を板書する
「友だちを誘うとき、Aさんは何と言いましたか」「Aさんが、１０時に駅で会おう、と言ったとき、Bさんは何と言いましたか。それからAさんは？」 |
二人の会話を聞き、ワークシートの空欄を埋める
「フラワーパークに行く」「１０時に駅で会う」「お弁当を持っていく」
「あした、フラワーパークに行かない？」「うん、いいよ」「じゃ、約束だよ」 |
| ＜活動＞ |
「Sさんは男子（女子）から手紙をもらいました。D子さんが見ていました。SさんはD子さんに何と言いますか」とSの身近な経験から、「Vないで」の言葉を導き出す。「メールを送る」「手紙を読む」「手紙を捨てる」「帰る」なども「～ないで」の言い方に変換する練習をさせる
「約束をしましたが」と板書。続きをSに考えさせる。
「１０時に駅で会う」「一緒に図書館へ行く」などいろいろな約束の場面で起こりがちがすれ違いを、逆接の接続詞「のに」を使って考えさせる。
最後に、今日の学習をワークシートに書き込ませる |
Tの話を聞く
「……」「秘密」「言う、だめ」「言わないで」
「メールを送らないで」「手紙を読まないで」「手紙を捨てないで」「帰らないで」など、練習する
「D子はいいました」「みんなに言いました」
「友だちは来ませんでした」「駅にいませんでした」「友だちは３０分遅刻しました」
ワークシートに書きこむ |
| 語彙 |
名詞 |
フラワーパーク、博物館、○○遺跡等、地域にある施設 約束 お弁当 |
| 動詞 |
約束します |
| 形容詞 |
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| その他 |
じゃ、約束だよ |
| 文例 |
表現① |
V（よ）う |
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あした１０時に駅で会おう |
| 表現② |
～ない（上昇イントネーション） |
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あした一緒に図書館に行かない？ |
| 表現③ |
Vないで |
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みんなに言わないで |
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そこを動かないで。そこで待ってて |
| 表現④ |
～のに、… |
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約束したのに、原君は来ませんでした |
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駅に行ったのに、友だちはいませんでした |
| 教材 |
テキスト |
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| 絵カード・教具 |
二人の約束の場面を録音したものを自作 ★ワークシート『約束』 |
| 備考 |
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