| 毎回取り入れる内容 |
はじめ |
「おはようございます（こんにちは）」と挨拶をした後、
①文字ごとに５０音表を読む（あ・い・う・え・お…」 ②行ごとに５０音表を読む、行内で順番を変えて読む
③段ごとに５０音表を読む（あかさたな、はまやらわ…） ④濁音も同様に読む ⑤拗音も同様に読む |
| おわり |
感情のPCを見せながら「どんな気持ち？」と問いかけ、Sの選んだPC（例えば「楽しい」）に対してコメント（例：「ああ、よかった」）をする。
「これで終わりです。挨拶しましょう。さようなら」 |
| トピック等 |
好きな色・形 |
| 目標 |
色や形の名前が言える ／ 「さ、ざ、た、だ行」の書き方のルールを知る |
| 学習内容 |
色や形の名前を言う 好きな色を言う 書く練習「さ～た行、ざ～だ行」 |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜前時の復習＞ |
「うしろ」「まえ」「みぎ」「ひだり」「とけい」「つくえ」を穴あきディクテーション。あ～が行のみ書かせる。書けたら絵を見せて、意味を確認する。 |
「うしろ」「まえ」「みぎ」「ひだり」「とけい」を穴あきディクテーション。
（あ～が行のみ） |
| ＜活動１＞ |
【書く練習】
ＦＣを黒板に貼り、「前を見てください」と言って、「さ」の書き方を示す（２回）。
「大きく書きます。手を出してください」と言い、「いち、にい、さん」で空書きして筆順を確認する。
「ノートに書いてください」と、なぞりがきを１回させた後、十字のマスに２回書かせる。
同様に「し」～「そ」、「ざ」～「ぞ」を書かせる。
ディクテーション。
「今から言います。書いてください」
「す」と言ってＳに書かせ、しっかり書けたかどうか確認する。次に「し」と言って「し」を書かせる。２文字くらいにしておく。
「ざ行」「た行」「だ行」も同様に行う。 |
文字を書く練習をする。
Tの書き方を見て「さ」を空書きする。
空書きで筆順を確認する。
ノートに書く。
同様に「し」～「そ」、「ざ」～「ぞ」を書く。
Tが言う字を書く。「す」「し」 |
| ＜活動２＞ |
【トピック：好きな色や形】
初日から、赤い服や小物を身に付けているようにし、赤い服や小物を触りながら、「私は赤が好きです」と言い、Ｓ１さんは？」と尋ね、色紙を見せて選ばせる。「Ｓ１さんは青が好きですか」「Ｓ２さんは？」「黄色が好きですか」などと、Ｔの主導でやり取りをする。 |
好きな色の色紙を触る。
うなずくなどして、Tの質問に答える。 |
| ＜活動３＞ |
【言う練習】
色紙を見せながら、「あか」「あお」「きいろ」…と発音し、Sにリピートさせる。それぞれの形を見せながら、「しかく」「さんかく」…と発音し、Sにリピートさせる。
色紙を数えながら、「１枚、２枚、３枚、４枚、５枚、赤が５枚あります」と言う。
青を３枚見せて、「青が・・・」と言い、Ｓに数を答えさせる。
ゲームをする：言われた色の言われた枚数をSに出させる。 |
Tが見せる色紙・形から、「あか」「さんかく」…と発音する。
青を３枚見て、「青が３枚あります」と答える。
ゲームとして、Tに言われた色を、言われた枚数出す。 |
| ＜活動４＞ |
【ゲーム：色や形の違う図形をすばやく触る】
「赤、赤、赤い丸」と言って、赤い丸を触り、ゲームのやり方を知らせる。リズミカルに「青、青、青い三角形」「白、白、白い四角形」などと指示を出し、素早く触れたらほめる。できるようになったら、「大きい」「小さい」を追加する。 |
Tの指示に従い、色や形の違う図形をすばやく触る |
| ＜活動５＞ |
【書く練習】
「あか」「あお」「おおきい」「しかく」のＦＣを、５０音表を参考にして読ませてから、書く練習に入る。
ワークシートを配布し、なぞり書きを２回、十字のマスに２回書かせる。 |
Ｔの示すＦＣを読む。
ワークシートに書く練習をする。 |
| 語彙 |
名詞 |
あか しろ きいろ あお みどり みずいろ ちゃいろ まる（えん） しかくけい さんかくけい |
| 動詞 |
あります |
| 形容詞 |
好き（な） 赤い 白い 黄色い 青い 茶色い 大きい 小さい |
| その他 |
～が好きです。 枚（助数詞） 赤が３枚あります。 大きい赤い丸 |
| 文例 |
テスト |
「今から先生が言います。よく聞いて書いてください」 |
| 活動１ |
「前を見てください。いち、に、さん」「大きく書きます。手を出してください。いち、に、さん」「はい、じょうずにできましたね」
「ノートに書いてください」「上から書いてください」「2回かいてください」
「今から言います。ノートに書いてください。「し」」「「し」をノートに書いてください」 |
| 活動２ |
「これ（服）は赤です」「これ（小物）も赤です」「私は赤が好きです。Ｓ１さんは？」「Ｓ１さんは青が好きですか」 |
| 活動３ |
「あか。言ってください。あか」 「１枚、２枚、３枚、４枚、５枚、赤が５枚あります」「（青を３枚見せて）青が・・・」
「赤を３枚・・・（ジェスチャーでＳに赤い色紙を出すように伝える）」 |
| 活動４ |
「よく聞いてください」「赤、赤、赤い丸。どれですか。触ってください」 |
| 活動５ |
「これは何ですか」「読んでください」「（ワークシートを見せて）「あか」、書いてください」 |
| 教材 |
テキスト |
|
| 絵カード･教具 |
フラッシュカード ひらがな50音表 ワークシートまたは漢字練習ノート 色紙 いろいろな色の図形セット |
| 備考 |
書き始めて行ごとの練習中には混乱がなくても、文字が増えてくると混乱する。また自分の癖字が出てくる。
1時間目から同じ色の服などを着てきて、「好きな」の導入のために仕込んでおく。 |