毎回取り入れる内容 |
はじめ |
「おはようございます(こんにちは)」と挨拶をした後、清音と濁音の対比のある語の文字カードを読む 「さる」「ざる」、「かき」「かぎ」、「こま」「ごま」、「くぎ」「くき」、「てんき」「でんき」、「くるくる」「ぐるぐる」など ※文字カードはひらがなで書いておく。※文字カードの裏にはイラストを描いておき、読んだ後で見せて意味を知らせる |
おわり |
感情のPCを見せながら「どんな気持ち?」と問いかけ、Sの選んだPC(例えば「楽しい」)に対してコメント(例:「ああ、よかった」)をする。 「これで終わりです。挨拶しましょう。さようなら」 |
トピック等 |
たべもの |
目標 |
食べ物の名前が言える / 何を食べたか、何を食べるか言える / 「ま、や行」の書き方のルールを知る |
学習内容 |
食べ物の名前を言ったり書いたりする 何を食べたか、何を食べるか言う 書き練習「ま~や行」 |
参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
<前時の復習> |
「かばん」「ほん」「えんぴつ」「かさ」のディクテーション |
「かばん」「ほん」「えんぴつ」「かさ」のディクテーション |
<テスト> |
50音表を完成させる。 穴埋め問題1枚(既習文字のうち10文字空欄) |
50音表を完成する(穴埋め問題)。 |
<活動1> |
【書く練習】 FCを黒板に貼り、「前を見てください。ま」と言いながら、「ま」の書き方を2回示す。 「机の上に書きます」と言い、「いち、にい、さ~ん」と指で机の上に書かせ、筆順が分かっているか確認する。
「ノートに書いてください」と言い、なぞりがきを2回させた後、十字のマスに2回書かせる。同様に「み」~「よ」を書かせる。
ディクテーション 「今から、言いますから、書いてください。「ま」」と言い、Sに書かせる。次に「む」を書かせるが、2文字くらいにしておく。 「や行」も同様にする。 |
Tが「ま」を書くのを見て、書き方を知る。
「ま」を指で机の上に書く。
ノートに「ま」を書く。 「み」~「よ」を書く。
Tの言うとおりに書く。「ま」「む」 「や」「よ」 |
<活動2> |
【トピック:食べ物】 ジェスチャーをしながら「おなかがすきました」と言い、食べ物のPCを見せて「やきそば」「おにぎり」…と発音し、Sにもリピートさせる。 |
Tに続いて発音する。「やきそば」「おにぎり」… |
<活動3> |
【聞く練習・言う練習】 パンを取り出し、「わたしはパンを食べます」と言って、本当にパンを食べる。食べたあとに、「私はパンを食べました」と言い、語尾の違いに気づかせる。
カレンダーの昨日の日付けを指して、すしのPCを見せ、「きのう、私はすしを食べました」とゆっくり言い、意味を理解させる。 カレンダーの今日の日付けと夜のPCを指して、うどんのPCを見せ、「今晩は、うどんを食べます」とゆっくり言い、意味を理解させる。
Sに「きのう、何を食べましたか」と問いかけ、好きな食べ物のPCを選ばせ、昨日食べたものを言わせる。同様に、「けさ」「こんばん」食べたもの、食べるものを言わせる。
時間に余裕があれば、インタビューゲームをしてもよい。 |
好きなPCを選び、昨日の晩と今晩のメニューを言う。
好きなPCを選び、「きのう、○○を食べました」と言う。 Tの質問を聞いて、「今朝、○○を食べました」「こんばん、○○を食べます」などと言う。 |
<活動4> |
【書く練習】 「やきそば」「おにぎり」「てんぷら」「すし」「さかな」のFCを読ませた後、書き練習をさせる |
「やきそば」「おにぎり」「てんぷら」「すし」「さかな」のFCを読む。書き練習をする。 |
語彙 |
名詞 |
やきそば おにぎり うどん パン てんぷら すし たまごやき めだまやき みそしる ごはん さかな あさ ひる ばん けさ こんばん きのう おととい |
動詞 |
食べます |
形容詞 |
|
その他 |
わたしは~を食べます。食べました |
文例 |
テスト1 |
「ディクテーションをします。聞いて書いてください」 |
テスト2 |
「書いてください」「5分で書いてください」 |
活動1 |
「前を見てください。ま」「「ま」を書きます。いち、に、さ~ん」「机の上に書きます」「いち、に、さ~ん」「はい、じょうずにできましたね」 「ノートに書いてください」「上から書いてください」「2回書いてください」 「今から言います。ノートに書いてください。「ま」」「「ま」をノートに書いてください」 |
活動2 |
「聞いてください。焼きそば」「焼きそば。言ってください」 |
活動3 |
「私はパンを食べます」「私はパンを食べました」「昨日、寿司を食べました」「今晩、うどんを食べます」「S1さん、昨日、何を食べましたか」「S2さん、今晩、何を食べますか」 |
活動4 |
「これは何ですか」「読んでください」「書いてください」 |
教材 |
テキスト |
|
絵カード・教具 |
フラッシュカード ひらがな50音表 漢字練習ノート ★『たべものカード』(くもん出版) |
備考 |
食べ物の名前をたくさん知りたがるようなら、時間配分に気をつけて導入する。 |