文字（ひらがな･カタカナ･基本的な漢字）の読みに慣れ、先生の指示がわかると子どもの学校でのストレスは軽減します。また、ことばの問題だけでなく、基本的な学校の習慣（トイレに行く時は先生に断ってから行く、列に並ぶ、給食・そうじなど）がわからないことで摩擦が生じることもあります。
集団活動を通して、許可・指示などの表現に触れる機会もつくるとよいでしょう。