| 毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
基本的な動詞の絵カードを見て文を言う。
「給食を食べます」「牛乳を飲みます」「本を読みます」「ひらがなを書きます」「勉強をします」「トイレへ行きます」「学校へ来ます」「うちへ帰ります」など。
※子どものレベルに合わせて動詞を選択する。絵カードを見せながら、「給食を」と言い、後を続けさせるとよい。 |
| トピック等 |
私のうち/ぼくのうち |
| 目標 |
家の外観や部屋の様子などが表現できる |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
「家の中にはいろいろな部屋がありますね。食べる部屋、テレビを見る部屋、寝る部屋。みんなは、家の中で一番好きな場所はどこですか」
「これは私の家です」と言いながら、家の見取り図を黒板に貼り、Sにワークシートを配る。「私の一番好きな部屋はここです。食べる部屋です。食堂といいます」
「では、今から私の部屋の中を見てください。ここから入ります。ここは玄関です。（1）に「げんかん」と書いてください」「（２）は何ですか。そう、トイレですね。カタカナで書いてくださいね」以下、10番のベランダまで、各部屋の名称を確認しながら書き込ませる |
「テレビを見る部屋！」
Tの話を聞く
ワークシートに「げんかん」と書き込む
「トイレです」
以下、「ふろば」「せんめんじょ」「だいどころ」「しょくどう」「いま」「しんしつ」「ろうか」「ベランダ」と書き込む |
| ＜活動＞ |
次のワークシートを配布。「ここに家やアパートが並んでいますね。だれの家でしょう」「あ、マリオさんが何か言っていますよ。ちょっと聞いてください」
マリオ「私の家は２階がありません。1階だけです」
「マリオさんの家はどこでしょう。分かりますか」「そうですね。右から2番目がマリオさんの家です。（ ）の中にマリオと書いてください
次はワンさんが何か言っています。聞いてください」
ワン「私の家は小さいアパートの２階にあります。２階の右側の部屋です」
以下、同様に田中さんの家、ジョンさんの家を当てさせる中で、家を説明するための表現を知らせていく
「皆さんの家はどんな家ですか。S１さん、教えてください」と言葉をかけ、自分の家について説明させ、最後に、文章にまとめさせる |
ワークシートの中の家のイラストを見る
マリオさんの話を聞き、マリオさんの家を当てる
ワンさんの話を聞き、ワンさんの家を当てる
田中さん、ジョンさんの家を当てる
自分の家について説明する
「私の家はアパートの５階にあります。アパートの屋根は赤いですから、遠くからでもすぐ分かります。５回の左側の部屋です」 |
| 語彙 |
名詞 |
屋根 玄関 部屋 お風呂 台所 トイレ |
| 動詞 |
|
| 形容詞 |
|
| その他 |
|
| 文例 |
表現① |
Ｖる Ｎ |
| 例文 |
ここは勉強する部屋です |
| |
ここは寝る部屋です |
| 表現② |
Ｎに Ｎがあります |
| |
私の家には２階があります |
| |
私の家には２階がありません。１階だけです |
| 教材 |
テキスト |
|
| 絵カード・教具 |
★『みんなの日本語初級Ⅰ 翻訳・文法解説』（スリーエーネットワーク）p.６９（多言語対応） |
| 備考 |
|