| 毎回取り入れる内容 |
朝の会、帰りの会などを利用し、あいさつ、暦日、天気、数字は毎回の授業で少しずつでも継続して取り入れていきましょう。（歌）
例：「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
今日の数字（カードや板書を利用して、全員で音読するなど） |
| トピック等 |
図書室 |
| 目標 |
図書室に関する言葉を知る |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
「前に学校探検をしましたね。この部屋の名前を覚えていますか」と言いながら、図書室の写真、またはイラストを見せる。「そうですね、図書室です。図書室はどこにありますか」「そうですね。２階にあります」
「としょしつ」と板書
「図書室には何がありますか」「そうですね。本がたくさんあります」「図書室で何ができますか」「本を読むこともできますが、本を借りて、家で読むこともできます」「としょしつで ほんを かりることが できます」と板書し、「きょうは、みんなで図書室に行って、本を借りましょう」と言う |
| ＜活動＞ |
「だまって本を持って行ってはいけません」「本を借りるとき、図書室の先生に何と言いますか」「うーん、それだけかな」「これ、借ります。お願いしますと言いましょう」と教え、Tの後についてリピートさせる
実際に図書室（あるいは地域の図書館）に行き、本を借りさせる。図書室ではどこにどんな本があるか、司書の先生に簡単な日本語で案内してもらうようにする。
本を探すとき、本を選ぶとき、借りる手続きをするときには、必要に応じて助言助力する。本を大切にすること、期限内に返すことを約束をして、本を持たせる |
「これ」
「これ、借ります。お願いします」
図書館の先生のお話を聞く
本を選び、借りる手続きをする
本を大切にすること、期限内に返すことを約束をして、本を持ち帰る |
| 語彙 |
名詞 |
図書室（図書館） |
| 動詞 |
借ります 返します |
| 形容詞 |
面白い |
| その他 |
お願いします 大切に |
| 文例 |
表現① |
Ｎがたくさんあります |
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本がたくさんあります |
| 表現② |
Ｎ（場所）でＶます |
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図書館で本を借ります |
| 表現③ |
ＮはＮ（場所）にあります |
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図書館は２階にあります |
| 表現④ |
Ｖることができます |
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図書館で本を借りることができます |
| 教材 |
テキスト |
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| 絵カード・教具 |
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| 備考 |
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