| 毎回取り入れる内容 |
「おはようございます。今日はＸ月Ｘ日Ｘ曜日です。今日は晴れです。」
いろいろな物の絵カードを見て、数を数える
「二人」「三本」「六個」「九台」「四つ」「四人」「八枚」… |
| トピック等 |
（音楽）校歌 |
| 目標 |
校歌の歌詞やメロディーを知り、校歌を歌えるようになる。 |
| 参考教案 |
活動内容 |
講師 |
学習者 |
| ＜導入＞ |
校歌のＣＤをかけ、「知っていますか」「歌うことができますか」と問いかける。
「もうすぐ卒業式ですね。６年生は卒業します。５年生は６年生を送ります。卒業式で校歌を歌います。きょうは、校歌を練習しましょう」とことばをかける。 |
「知ってる」「でも、分からない」…
Ｔの話を聞き、卒業式で校歌を歌うことを知る
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| ＜活動＞ |
校歌の歌詞を書いた紙を黒板に貼り、「この中に知っている言葉がありますか」とＳに尋ね、Ｓの知っていることばをマークする。
次に、歌詞の中に何度も出てくる言葉に気づかせ、違う色でマークをし、分からない言葉があったら、辞典で調べさせたり、Ｔが説明したりする。
校歌の歌詞の中で、「一番好きなフレーズを歌ってみましょう」と声をかけ、テープをかけて一緒に歌う。次に、「何度も出てくるフレーズ」も頑張って歌うよう励ます。最後に、「ここが一番むずかしいかな、頑張って歌えたらいいね」と励まし、その部分だけTが声を小さくしながら 何度もいっしょに歌う。
だいたい歌えるようになったらテープをかけ、歌詞を読み上げるなど、助力しながら練習させる。 |
「○○」「○○小学校」など、口々に言う
校歌の歌詞の中で何度も出てくる言葉に気づく。
分からない言葉を辞典で調べる
「一番好きなフレーズ」や「何度も出てくるフレーズ」を覚えて歌う
「一番むずかしいところ」を頑張って覚えようとする
繰り返し、Tといっしょに歌う
伴奏に合わせてTといっしょに歌って練習する。 |
| 語彙 |
名詞 |
校歌 歌詞 フレーズ |
| 動詞 |
繰り返します |
| 形容詞 |
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| その他 |
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| 文例 |
表現① |
Vましょう |
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では一緒に歌ってみましょう |
| 表現② |
いちばん Ａ／ＡＶ＋Ｖ Ｎ |
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この曲の中で一番好きなことばは何ですか |
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校歌の歌詞の中でいちばんたくさん出てくることばは何ですか |
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| 教材 |
テキスト |
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| 絵カード・教具 |
校歌のＣＤ／テープ（歌入りのものと演奏だけのもの） ＣＤ／カセットデッキプレーヤー 校歌の歌詞 校歌の楽譜 |
| 備考 |
学校や学年の大きな行事に自信を持って参加できるように、事前に歌詞カードや楽譜、録音テープを入手する。合唱は、始めから順番にでなく簡単な部分から取りかかり、苦手意識を克服してから全体を仕上げさせると良い。 |